小班幼儿常规教育.doc

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1、小班幼儿常规教育小班幼儿常规教育一、园活动A：幼儿常规活动1．能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园，能向老师问早、问好，能与家长说再见。2．能接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。3．不带危险品、零食入园。能将外衣、帽子等放在固定地方。4．学习双手轻拿轻放小椅子，愿意进区游戏。．玩桌面游戏时，能保持安静，不随意走动，不影响别人。B：对教师要求：1开窗通风，让室内空气流通、光线充足。2做好室内外清洁卫生工作。3接待幼儿，与家长做好交接手续，检查幼儿外套，帽子的放置。4．观察幼儿园精神状况，如有异常及时与保健医取得联系。组织幼儿桌面游戏，提醒幼儿做好简单的自我服

2、务性劳动。6清点人数，作好点名记录。7．作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。8．准备好幼儿一日饮水，保证幼儿随时有温开水喝。二、盥洗活动A：幼儿常规活动1能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。2．逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。3饭前、便后、手脏时能主动洗手。4大小便能基本自理，有困难的能及时跟老师说出大小便的要求。盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。B：对教师的要求1．指导幼儿进行正确盥洗的方法。2允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。3提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。4．幼儿

3、入厕，要观察并给予帮助盥洗后及时清洗厕所、水池，消毒毛巾。6保持地面干爽、防滑。三、饮食、饮水活动：A：幼儿常规活动1餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，安静入座。有些我也不懂，如什么叫“小手开花”2正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。【等一下看大班的时候，是否需要使用筷子。一般都不会让孩子使用筷子的】3．进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。其实在家里，是否也应当这样要求呢？4注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。．吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。6餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。7自己取水喝水，学会排队等待

4、。8．吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动作。B：对教师的要求：1餐前组织安静活动。2组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。3．清洁消毒餐桌，准备餐具。4．向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，培养幼儿良好的饮食习惯。．根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了没有？”。这个引导语不错没有倾向性6．照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。7．组织幼儿餐后散步、学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。引导用语一般是正面的引导。把不可以，变为我们可以……8．整理餐具、地面、桌

5、面等的清洁消毒工作。有些简单的工作可以安排孩子做四、睡眠活动：有危险的事情……A：幼儿常规活动1．保持寝室安静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。2安静入睡，睡姿正确，不玩物品，不和别人讲话，不影响别人。3起床时，在教师的帮助下穿好衣服、鞋袜。我听很多助教妈妈说，去了以后在这个环节，最需要人帮助了4．起床后安静到教室，坐在自己的座位上，不随意到户外玩耍。---------这是传统幼儿园的要求蒙氏相对宽松B：对教师的要求：1提供安静、通风、整洁的睡眠环境。2．指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的顺序与方法。想象一下，给

6、20个孩子穿衣服，是什么场景？3帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。4随时检查睡眠情况，安慰入睡困难幼儿。特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。6帮助幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。7等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。五、游戏活动A：幼儿常规活动1轻拿轻放玩具材料。2游戏中注意自身安全，不伤害伙伴。3学习物归原处。B：对教师的要求1为幼儿准备安全无毒、清洁卫生的游戏材料与玩具2加强安全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识，注意幼儿游戏安全。3指导幼儿学习自己收拾玩具、清理场地。4每周定期清洁消毒玩具。六、户外活动A：幼儿常规活动1积极参加各种体育活动。2

7、遵守户外活动纪律，在指定范围活动；3．能按老师的口令做相应的动作，不乱跑、不推挤、不做危险动作，不伤害自己和别人。4锻炼前后及进行中，能在老师的提醒下增减衣服。B：对老师的要求：1注意活动场地和运动器械安全。2检查幼儿着装安全，准备好干毛巾，帮助出汗儿童擦汗。3注意幼儿锻炼中的保护，避免事故发生，若发生意外立即报告并妥善处理。4根据幼儿身体素质、季节特征，掌握幼儿的运动量和运动密度。提醒幼儿注意安全，进行自我保护。6对体弱儿童注意观察护理。七、教育活动：A：幼儿常规活动1坐姿自然、端正，阅读姿势、握笔姿势正确。【这是小班，好像不应该教握笔】2能集

8、中注意力参与活动，愿意开动脑筋举手发言。3说话、唱歌不大声喊叫，说话前先举手。4．能安静倾听同伴讲话，不乱动，不影响别人。【这两条其实很