幼儿健康体育教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿健康体育教案　　幼儿健康体育教案　　设计意图：　　我们都是好朋友主题活动已经开展了一段时间，孩子们对好朋友的理解已经有了一定的概念，在此基础上我设计了本次活动。　　《指南》指出：要开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳等，鼓励幼儿坚持不怕累。通过本次游戏活动能锻炼孩子的奔跑能力和持续性。　　本活动通过热身、介绍新的游戏玩法，并鼓励幼儿遵守游戏规则，积极参与奔跑游戏，并能在游戏中帮助好朋友不被抓住，培养朋友间的合作意

2、识。　　活动目标：　　1.发展追逐能力，并能在规定的范围内四散跑。　　2.乐意帮助别人，积极参加体育活动。　　3.体验奔跑带来的乐趣。　　活动准备：　　知识经验准备：在生活中有过帮助朋友的行为、经历。玩过奔跑游戏　　物质材料准备：场地、音乐、音乐播放器　　活动过程：　　一、热身运动，激发幼儿活动兴趣时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与

3、疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：小朋友们，今天天气真好，我们一起来做运动吧。　　二、介绍玩法，了解游戏活动规则　　教师介绍游戏玩法：　　1.教师指定出幼儿跑得范围。　　师：小朋友们，今天我们一起来玩一个游戏，游戏的名字叫做帮助朋友。你们想不想玩？待会请宝宝们在蓝颜色的地方跑，不能跑出蓝颜色的地方。　　2.教师讲解具体的游戏规则。　　师：待会老师会请一名宝宝来当追的人，其他宝宝当被追的人。游戏开始　　后，被追的宝宝分散跑，一定要再蓝颜色的地方跑。追得宝宝就开始追。当追　　的宝宝要追到的时候，跑的宝宝就马上和别的小朋友手拉手，站在原地不动，这时追得宝宝就不能再追了。当追得宝宝走后，小手就可

4、以松开了，然后继续跑。如果在追的过程中就抓到了，就站到场外。当追到三四个幼儿之后，教师更换追逐者，游戏重新开始。　　幼儿健康体育教案　　幼儿园中班体育活动教案快乐的木头人活动目标：　　1．能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2．能根据指令变换模

5、仿动作，体验体育活动的快乐。活动准备：　　1．自制“摩棍”一根，口哨一只。　　2．地面上画好写有数1-10的方格。　　活动过程：　　1、玩民间游戏“我们都是木头人”。　　幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。　　2、师幼共同玩游戏“魔法师”。　　教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指　　令，“木头人

6、”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。　　“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。　　“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的

7、关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　随着音乐，魔法师送“木头人”回家。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!