我会排队小班教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里我会排队小班教案我会排队小班教案1　　活动目标：　　1、知道自己的学号，学习按自己的学号进行排队　　2、初步学会按指令进行排队，知道安静、迅速　　活动重点：　　知道自己的学号，初步学会按指令进行排队　　活动难点：　　能根据自己的学号来排队　　活动准备：　　幼儿学号卡每人一张　　活动过程：　　一、跟着老师数数　　从1数到我们的学号29　　二、认识自己的学号　　1、说说自己的学号　　2、找自己的学号　

2、　三、分组排队　　1、请1——10号上来排队，依次类推　　2、黄、蓝分组排队　　四、比比哪组排得又快又安静　　五、小结　　活动反思：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　学号的认知在开学时已经开始让幼儿练习，因此孩子们基本上都已认识，且能说出自己的学号。但按学号

3、排队对幼儿来说是一难点，一来对同伴还不熟悉，且孩子们都有一种争先的心态，喜欢排前面。为了突破这一难点，我不仅通过颜色让幼儿认识分组，也练习了多次，让幼儿先记住自己前面和后面的孩子，然后通过小竞赛来激励，以达到更好的效果我会排队小班教案2　　活动目标：　　1、学会排队，懂得遵守排队的规则。　　2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。　　3、体验集体排队的快乐。　　活动准备：　　1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。　　2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。　　活动过程：　　一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去

4、玩好吗?　　2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚才

5、排队了吗?你们会排队吗?　　二、生活中的排队你们什么时候会排队?老师也带来了一些排队的照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?(排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜欢。)怎样排队呢?　　小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。　　三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?(排队要求)2、听什么声音?(录音：哎呀我的萝卜不见了)原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。　　四、学做胡

6、萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗?看这是什么?这个萝卜什么样子的?我们也来做一个好吗?　　2、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。　　揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。　　3、幼儿制作，教师指导。　　哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。　　活动目标：　　1、学会自己觉排队。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭

7、里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。　　活动过程：　　一、开始部分随音乐做课前准备——提高幼儿精神。　　二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。　　提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?　　2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。　　(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?　　(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都

8、是怎样排队的?　　(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例：医院、厕所)3、看挂图——感知礼仪(1)观察图片上