有关小班心理健康教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里有关小班心理健康教案　　幼儿的思维方式通常是有一种“以自我为中心”的特点，尚不能设身处地为他人着想。下面是小编整理的有关小班心理健康教案，欢迎阅读！　　有关小班心理健康教案篇一　　小班的幼儿常常以自我为中心，但也存在幼儿与同伴之间的关注。在成长过程中，幼儿逐步体验到了自己与同伴之间的关系，渐渐学会彼此关心和帮助。本活动通过故事《我们来帮你》让幼儿学会关心、帮

2、助别人，体验帮助别人得到的快乐。　　1、幼儿能够理解故事内容。　　2、幼儿知道要关心帮助别人。　　教学挂图、小动物头饰。　　1、导入活动：教师戴鸡妈妈的头饰，讲述：咯咯咯，今天我鸡妈妈可高兴了，因为我要带着我的鸡宝宝回新家去。教师可以做一些鸡的动作，用夸张的语调，吸引幼儿的注意。　　2、看图片听故事　　教师出示图片，有表情地讲故事。　　教师以提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。　　鸡妈妈带着小鸡去哪里？　　可是在回家的路上发生了一件什么事情？　　鸡妈妈和鸡宝宝又不会游泳，想想他们心里着不着急呢？这时小鸭子说了什么

3、呢？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　小乌龟说了什么呢？　　大象又说了什么呢？　　小朋友们想一想，鸡妈妈和鸡宝宝过河了没有呢？　　教师总结：我们要像小动物一样要互相关心，互相帮助，团结友爱。　　3、情景表演　　教师请幼

4、儿戴上小动物头饰分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭子、小乌龟、大象。　　教师讲故事，幼儿根据故事内容表演故事。　　教师评价幼儿的表演。　　建议：在教学活动中，教师可以让幼儿说说自己可以怎样帮助别人。　　有关小班心理健康教案篇二　　小班幼儿刚进幼儿园，对父母特别依恋，行为很受情绪的支配，出现了哭着上幼儿园、不敢大胆表演等情况。本活动通过“你喜欢谁”培养幼儿大胆、勇敢的思想品质。　　1、幼儿能够高高兴兴上幼儿园。　　2、幼儿喜欢并大胆参与活动。　　教学挂图。　　1、导入活动时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。

5、这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师对幼儿说：今天，我要表扬几个小朋友，如某某。他们真是勇敢的好孩子，高高兴兴地上幼儿园，一点都没哭。我们用掌拨鼓励他们！　　2、看图片，理解故事。　　教师以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。　　图片上都有谁？　　医生在干什么？　　壮

6、壮表现得怎么样？　　那明明呢？　　教师鼓励幼儿向壮壮学习。　　教师请幼儿看图片，请幼儿说说图片内容，鼓励幼儿不怕冷。　　教师请幼儿看图片，请幼儿说说图片内容，鼓励幼儿大胆参与故事表演，参与各种活动。　　教师总结：我们要做大胆勇敢的好孩子。　　3、练习　　教师请幼儿翻开幼儿用书《你喜欢谁》一课，观察图片。　　请幼儿说一说哪个小朋友做得对？为什么？　　教师：哪些小朋友做得不对，为什么？　　教师总结。　　建议：在活动中，可以让幼儿扮演图片上的幼儿，表演故事内容。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有

7、酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　有关小班心理健康教案篇三　　每个人都有属于自己的内心世界，幼儿也不例外。幼儿不仅仅要满足简单生理需要，更需要来自不同方面的爱。本课就是以这样一个主题，给大家呈现一个幼儿的世界。　　1、让幼儿了解和认识自己的生活，需要来自不同方面的关心和爱。

8、　　2、幼儿能讲出自己想象的世界。　　1、培养幼儿的想象和创作力，能以主题进行画画。　　玩具娃娃、幼儿用书《我的世界》、白纸、彩色笔。　　过程1：导入　　1、教师拿出玩具娃娃，并以玩具娃娃的口吻说：“小朋友们好，我很想给大家讲讲《我的世界》的故事，你们想听吗？”引入主题。　　2、教师和幼儿一起讨论，故事里小朋友的世界的故事。　　小朋友的世界里都有谁？小朋友在她的世界里快乐吗？　　你们希