课时提升作业(八) 1.4.3

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1、温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(八)物质跨膜运输的方式(40分钟　100分)一、基础全面练(共10小题，每小题4分，共40分)1.(2013·上海高考)葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速率存在一个饱和值，该值的大小取决于(　　)A.细胞内的氧浓度B.细胞膜外的糖蛋白数量C.细胞膜上相应载体(蛋白)的数量D.细胞内外葡萄糖浓度差值【解析】选C。葡萄糖进入红细胞属于协助扩散，需要载体蛋白协助。物质跨膜运输存在饱和值与膜上相应载体蛋白的数量有关。2.下列关于物质跨膜运输

2、的叙述，正确的是(　　)A.血浆中的氧进入红细胞与血红蛋白结合需穿过两层磷脂双分子层B.葡萄糖顺浓度梯度跨膜运输不需要载体蛋白C.胃蛋白酶通过主动运输分泌到细胞外D.在氧浓度为0时，轮藻细胞可逆浓度梯度吸收K+【解析】选D。血浆中的氧进入红细胞与血红蛋白结合需穿过红细胞的一层细胞膜，即两层磷脂分子；葡萄糖以协助扩散的方式跨膜运输需要载体蛋白参与；胃蛋白酶通过胞吐作用分泌到细胞外；氧浓度为0时，轮藻细胞可通过无氧呼吸产生ATP，因此可逆浓度梯度吸收K+。3.(2015·山东省实验中学模拟)下列关于物质出入细胞方式的叙述，不正确的是(　　)A.质壁分离过程中原生质层两侧

3、水分子的扩散是双向的B.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白C.酵母菌细胞呼吸的终产物可通过自由扩散运出细胞D.胰岛素分泌过程中需要消耗能量【解析】选B。质壁分离过程中原生质层两侧水分子既能由高浓度一侧向低浓度一侧扩散，也能由低浓度一侧向高浓度一侧扩散；葡萄糖的跨膜运输是主动运输或协助扩散，都需载体蛋白的协助；酵母菌细胞呼吸的终产物(CO2、H2O、C2H5OH)都能通过自由扩散运输；胰岛素以胞吐的形式排出细胞，不需要载体蛋白协助，但消耗能量。4.下面为物质出入细胞的3种方式示意图，据图分析，错误的是(　　)A.物质利用载体蛋白出入细胞的运输方式是图①③B.物质出入细胞需消

4、耗能量的运输方式是图③C.①②两种运输方式合称为被动运输D.促甲状腺激素的分泌依靠图③【解析】选D。利用载体蛋白的是协助扩散①和主动运输③；消耗能量的是主动运输③；①协助扩散和②自由扩散合称被动运输；促甲状腺激素的分泌属于胞吐。5.(2014·浙江高考)下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是(　　)A.被细胞胞吞的一定是固体物质B.突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散(协助扩散)C.通过载体蛋白的物质转运属于主动转运(主动运输)D.胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜(细胞膜)的融合【解题指南】(1)题干关键词：“物质出入细胞方式”。(2)关键知识：物质出入细胞的方式、条件

5、及相应的实例。【解析】选D。本题主要考查物质出入细胞的方式及相应实例。A项中，被细胞胞吞的物质一般是大分子物质，但不一定是固体，故A项错误。B项中，突触前膜释放乙酰胆碱属于非跨膜运输，故B项错误。C项中，通过载体蛋白的物质转运不一定是主动转运(主动运输)，易化扩散(协助扩散)也需要载体蛋白，故C项错误。D项中，需胞吐的物质先在细胞内被部分质膜(细胞膜)包起来，然后移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子物质排出细胞，故D项正确。【方法技巧】要确定某种物质的运输方式，必须抓三个关键关键一：分析被运输的物质是否通过细胞膜。关键二：明确被运输物质微粒的性质(大分子、小分子、

6、离子)。关键三：分析物质通过细胞膜的运输方向(高浓度→低浓度，低浓度→高浓度)，是否需要载体蛋白协助，是否需要消耗能量。6.下表是人体成熟红细胞与血浆中的K+和M在不同条件下的含量比较，据表分析下列结论错误的是(　　)处理前(mmol)用鱼藤酮处理后(mmol)用乌本苷处理后(mmol)细胞内血浆中细胞内血浆中细胞内血浆中K+1455115135Mg2+351.41.81.4351.4A.鱼藤酮影响K+和Mg2+的吸收可能是因为抑制了细胞呼吸B.鱼藤酮一定是抑制了运输K+和Mg2+载体蛋白的作用C.乌本苷没有抑制运输Mg2+载体蛋白的功能D.血浆中K+和Mg2+通过

7、主动运输进入红细胞【解析】选B。鱼藤酮影响K+和Mg2+的吸收可能是抑制了细胞呼吸，也可能是抑制了载体蛋白的作用；用乌本苷处理后，细胞内外Mg2+没有变化，所以乌本苷没有抑制运输Mg2+载体蛋白的功能；血浆中K+和Mg2+进入红细胞都是由低浓度一侧运输到高浓度一侧，属于主动运输。【易错提醒】本题易错选A。原因如下：(1)获取信息能力较差：由于不能准确从表中获取“用鱼藤酮处理后，细胞内K+、Mg2+的量同时减少”，从而不能进行正确的分析。(2)知识掌握不准，理解不透：主动运输有两个条件：一是载体蛋白协助；二是需要能量；鱼藤酮对红细胞吸收K+和Mg2+的影响，二者均