巨人的花园教学设计教案

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2、教学设计　　教学目标:　　1、认识8个生字，会写“溢、覆”两个生字，理解“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、草翠花开、覆盖”等词语；积累文中描写景色的词句。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，根据课文想象画面，并能用较优美的语言进行形容。　　3、通过朗读、品味、想象，了解这个故事的内容，体会童话的语言特点，感受童话的神奇，初步培养阅读童话的兴趣。　　教学流程：　　一、激趣导入，走入课文word版本整理分享范文范例指导学习巨人的花园教学设计　　巨人的花园教学设计　　教学目标:　　1、认识8个生字，会写

3、“溢、覆”两个生字，理解“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、草翠花开、覆盖”等词语；积累文中描写景色的词句。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，根据课文想象画面，并能用较优美的语言进行形容。　　3、通过朗读、品味、想象，了解这个故事的内容，体会童话的语言特点，感受童话的神奇，初步培养阅读童话的兴趣。　　教学流程：　　一、激趣导入，走入课文word版本整理分享范文范例指导学习巨人的花园教学设计　　巨人的花园教学设计　　教学目标:　　1、认识8个生字，会写“溢、覆”两个生字，理解“鲜花盛开、绿树成阴、鲜

4、果飘香、洋溢、草翠花开、覆盖”等词语；积累文中描写景色的词句。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，根据课文想象画面，并能用较优美的语言进行形容。　　3、通过朗读、品味、想象，了解这个故事的内容，体会童话的语言特点，感受童话的神奇，初步培养阅读童话的兴趣。　　教学流程：　　一、激趣导入，走入课文word版本整理分享范文范例指导学习巨人的花园教学设计　　巨人的花园教学设计　　教学目标:　　1、认识8个生字，会写“溢、覆”两个生字，理解“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、草翠花开、覆盖”等词语；积累文中描

5、写景色的词句。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，根据课文想象画面，并能用较优美的语言进行形容。　　3、通过朗读、品味、想象，了解这个故事的内容，体会童话的语言特点，感受童话的神奇，初步培养阅读童话的兴趣。　　教学流程：　　一、激趣导入，走入课文word版本整理分享范文范例指导学习巨人的花园教学设计　　巨人的花园教学设计　　教学目标:　　1、认识8个生字，会写“溢、覆”两个生字，理解“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、草翠花开、覆盖”等词语；积累文中描写景色的词句。　　2、能正确、流利、有感情地朗读

6、课文，根据课文想象画面，并能用较优美的语言进行形容。　　3、通过朗读、品味、想象，了解这个故事的内容，体会童话的语言特点，感受童话的神奇，初步培养阅读童话的兴趣。　　教学流程：　　一、激趣导入，走入课文word版本整理分享范文范例指导学习巨人的花园教学设计　　巨人的花园教学设计　　教学目标:　　1、认识8个生字，会写“溢、覆”两个生字，理解“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、草翠花开、覆盖”等词语；积累文中描写景色的词句。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，根据课文想象画面，并能用较优美的语言进行形

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