初中语文教师读书演讲：这样做语文老师.doc

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1、初中语文教师读书演讲：这样做语文老师初中语文教师读书演讲：这样做语文老师初中语文教师读书演讲：这样做语文老师初中语文教师读书演讲：这样做语文老师初中语教师读书演讲：这样做语老师　　各位领导、老师们：　　大家好！　　在交流之前，我想先和大家聊个题外话，就是这次读书活动戒了我“迟到的网瘾”。为什么说是“迟到的呢？”因为在我们家有一个约定：为了儿子，不要电视、不装无线，不玩手机，不玩电脑，我们简直成了这个时代的“网络白痴”。所以，下班后，我们大量的时间是外出散步或读书。可是自从年前换了手机，装了无线，家里变了，完全变了，哪知白天与黑夜，哪管下雪还是下雨，我与老公一人一部手机，一头

2、扎了进去，网络中的内容真是花样翻新，我们俩也忙得不亦乐乎。非要熬到实在是睁不开眼，关机时总要狠狠地扔下句话：再不玩了。可是第二天睁开眼的第一个动作是开机、刷屏，忙忙忙。　　有点小庆幸的是，虽然我们已身陷其中，无法自拔，但对儿子的污染不是太彻底，可是他原本安分的心却变得心不在焉了，他在跟我们攀比，你想想，一对痴迷手机的父母对儿子喊一声：“赶快学习去。”这句话还有多少力度？他总是回一句：“你们玩，让我学？”那天，我看到了放在床头柜上，学校发的读书笔记，我打开书，坐在儿子的书桌旁，翻书，摘抄，没想到，儿子静了下，安心学习了，于是我们家又重新回到了读书、散步的日子。　　看，书是有魔

3、力的，它不仅能改变我们自己，还能影响孩子，影响一个家庭的氛围，影响我们的个人素养，影响到我们的教育教学，最终影响到我们所教出的所有孩子，真的，让我们一起读书吧！　　寒假中，在我痛改前非后又读了不少书，有一本对我的影响比较大，是夏昆老师的《中国最美的语》。　　夏昆是一名语教师，又不仅是一名语教师，他将美好的艺术融入生命并影响学生。他执着前行，用实践告诉我们，可以这样做语教师。　　印象中的夏老师是这样的：一脸胡子、一根辫子、手持一把吉他的一个大叔，像是一个流浪的音乐诗人。但他的的确确是一个真正的语教师，他给中国教育这片自由美丽的语教学田野带了缕缕清风。这清风，让中国的语界，也感

4、受到了这风的温度和力量。　　经常会在网络中看到他的字。如其人，他的思想与他的外形一样，特立独行，充满了冲击力，寒假读到了他的《中国最美的语》。我拿到书，一看封面，中国红便吸引了眼球，甲骨体的“中国最美的语”和楷体的“中国最美的语”相映成趣。封面上“以学之美充盈生命、以音乐之美滋养心灵、以电影之美教化人情”三句话，体现了夏老师语教学的三大内容、三种方式以及三个目的，最终“培养出一群博学、宽容、幽默、有品位、有责任感的男人”、“培养出美丽、温柔、善良、知性的女人”。我想，如果我们都能如此，我们的教育必将处处充满了温情。　　夏老师的教室里，有林木的叹息，早晨的颜色。　　17年前，

5、当他第一次把吉他带进教室，教学生们唱英语歌的时候，他并没有想到这事对他和他的学生们的影响会如此深远。他并不是英语老师，而是语老师。那时候，他刚担任高一的班主任，学生英语水平普遍较差，作为班主任，他帮助任科老师开展教学。他教学生唱英语歌，他带上吉他，在每周的班会上，讲完有关事务之后就教学生唱英语歌。从《雪绒花》到《昨日重现》，从《无心快语》到《此情可待》，十几首歌教下，学生的英语水平还真有了些提高。而这时候更有学生表现出对音乐的浓厚兴趣。他干脆就开设了一门鉴赏：从贝多芬《第五交响曲》中感受与命运的抗争，从柴可夫斯基《天鹅湖》中感受最美好纯洁的爱情，从维瓦尔第《四季》中感受大自

6、然的美好。当这届学生毕业后，他明显看到了他们与其他学生的不同：他们拥有对美的感悟，更拥有对美的珍惜。尽管他们后都没有从事与音乐有关的职业，但是很多人告诉他，音乐一直陪伴着他们，他们为高中这段音乐之旅感到幸运。　　他曾经在《唐诗的江》后记里这样写道：20年前，我上高二。在一个阳光明媚的上午，我郑重地拿出了一个崭新的作业本，用直尺从中间把本子分成两半，右边抄宋词，左边抄唐诗，抄的第一首诗是张若虚的《春江花月夜》。很多人都有过这样一个本子，用写下或抄录自己觉得最美好的东西。有的人抄流行歌曲，有的人抄琼瑶小说的片断，有些人抄美，那个本子是那时候自己最珍贵的东西。（其实，学生时代的我

7、们也同夏老师一样有过这样一个珍贵的小本子）但当他成为老师时，他的学生面对诗词只剩下一句话：“老师，这个要不要背？”这使他感到一种无奈和凄凉。他决意和学生一起找回诗词的本面目，找回本属于它的美丽。在开设音乐鉴赏的同时，他开设了第二门：学生主讲诗词鉴赏。他利用每节开始的到10分钟，让学生事先选择诗词进行阅读分析，然后抄写到黑板上讲给大家，之后他进行点评，并对学生抄写、分析诗词时出现的错误进行纠正。　　到了高二，人教版语教材通常会有一个戏剧单元，他会给学生放映《雷雨》、《茶馆》等电影。每到这时，往往就是学生的节日。他开设