识字7（A、B案）.doc

《识字7（A、B案）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、识字7（A、B案）识字7（A、B案）阜新县蒙实小识字7（A、B案）识字7（A、B案）阜新县蒙实小识字7（A、B案）识字7（A、B案）阜新县蒙实小识字7（A、B案）识字7（A、B案）阜新县蒙实小识字7（A、B案）识字7（A、B案）阜新县蒙实小识字7（A、B案）识字7（A、B案）阜新县蒙实小识字7（A、B案）识字7（A、B案）阜新县蒙实小识字7（A、B案）识字7（A、B案）阜新县蒙实小识字7（A、B案）识字7（A、B案）阜新县蒙实小识字7（A、B案）识字7（A、B案）阜新县蒙实小白冬梅教学目标1．认识“

2、虚、骄”等9个字，会写“短、对”等6个字。2．正确、流利地朗读，了解几组意思相反或相对的词语。3．喜欢读对子，有积累对子的愿望。教学重点：认识“虚、骄”等9个生字，会写“短、对”等6个字。时安排：2时前准备：卡通图片、自制游戏卡片等教学过程教学案例（一）第一时一、谈话导入你家过新年的时候，贴春联吗?你知道春联有什么特点吗?（教师简单介绍一下对联的有关知识）教材的第114页也有几幅有关人的思想品质的对子，请同学们欣赏。（通过孩子熟悉的春节对联导入新，激发学生的学习兴趣，燃起学生探求新知的欲望。）二、初

3、读1．生自由读。（1）想一想，不用老师教自己试着读一读?如果在读的时候遇到不认识的字该怎么办呢?（2）请小朋友们快快打开本，读一读，遇到困难可以请小伙伴帮忙，也可以请教老师。（3）生自由读。（教给学生读书的方法，培养学生自主解决问题的能力。）2．指名读。（1）指名读。（2）小老师带读。3．打节拍读。（1）师拍手示范读。（2）生自由练习后一齐拍手读。（引导学生运用不同形式朗读，加深对的初步感知。）三、学习新词，识记生字1．生边读边圈出不明白的词语。2．交流：哪些词语是你不明白的?3．出示词语，读一读。

4、4．创设故事情境，感悟“虚心、骄傲”等词语。“小刚和小峰是我们学校三（1）班的学生，小刚学习非常优秀，有了点成绩也不骄傲，老师们说他是个虚心学习的孩子；小峰学习不认真，取得一点成绩就翘尾巴，是个骄傲的孩子。”“小刚待人热情，有客人马上会拿出好东西招待；小峰呢，有客人连招呼都不打，亲戚朋友都说他是个待人冷淡的孩子。”“小刚还是个十分诚实的孩子，从不撒谎；小峰就不同了，有时家庭作业没做完就骗老师说忘带了，小伙伴都说他是个虚伪的孩子。”边说边出示：（1）你喜欢和谁做朋友呢?为什么?（2）看得出，你们也愿意

5、做一个虚心、热情、诚实的孩子，做一个“赢得千家赞”的孩子，是吗?我祝你们都能成为这样的孩子。（3）让我们很自豪地把这些词语再读一读。（把学生难理解的词语放入故事情境中，不仅有利于学生感悟这些词语，而且使学生获得了积极的情感体验。）．学习生字。（1）出示生字，指名读，个别生字可请小朋友组词读。“老师听说我们班有些小朋友喜欢玩卡片，所以我今天就带了许多与众不同的卡片，不过这些卡片要送给那些会读卡片上生字的小朋友。”（2）这些生字中你觉得哪几个是最难记的，动动脑筋，有好方法记住吗?（3）读词：虚假、骄阳、

6、傲气、淡绿、诚心、果实、赢了、称赞、招手（4）小组合作玩“打卡片”的游戏，巩固生字。“每位小组长的手上都有一叠卡片，小组长随意拿出一张卡片放在桌上，谁最先读出卡片上的生字，这张卡片就属于你了，卡片全部读完后，奖到卡片的小朋友用你手中的卡片带大家读一读，大家可要眼快、心快、嘴快，不然机会就与你擦肩而过了。”（生动有趣的游戏是激发学生主动积极学习的原驱动力最有效的方法，学生在游戏中自主学习生字，识记生字、巩固生字。）四、读，找反义词1．读：生字宝宝又跑到中去了，你还会读吗?2．这首对子歌中有很多的反义词

7、，你能把它找出吗?（1）生边读边圈生字。（2）交流找到哪些反义词。3．“我会读”：取人之长，补己之短。虚心使从进步，骄傲使人落后。五、拓展今天我们学习了一首民间有趣的对子歌，我们也作一些简单的对子吧。六、总结今天我们学了一首很有意思的对子歌，其实呀，只要你善于观察，做一个生活的有心人，你会发现更多有趣的对子。（鼓励学生联系生活实际，沟通堂内外。）第二时一、导入乐于助人是一种美德。昨天小刚在练字时有几个字总写不漂亮，想请你们帮忙，你们愿意吗?二、练习写字1．出示要写的六个字，猜一猜哪几个字会是小刚写得

8、最不好的，你帮帮他?2．范写几个难写的字，生观察。3．学生描红、临写，同桌互赏、互评。三、总结1．你还发现我们生活中的其它对子吗?（对联、诗句……）2．玩对对子的游戏，和小伙伴合作玩。“我说高”“我说矮”“我说虚心”“我说骄傲”“我说千家赞”“我说万家美”（阜新市阜新县蒙实小　陈雅秋）教学案例（二）第一时一、学生自读本组教材的学习提示1．学生借助拼音读教材的学习提示，并思考：通过读这段字，你知道好孩子应该具有哪些良好品质呢?（爱劳动、爱集体、诚实）2．老师相信你们都是