为教学内容注入新的活力.doc

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1、为教学内容注入新的活力力求把日后的工作做得更好!下一页还有更多优秀的幼儿园教师个人工作总结>>>我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦。而且还能让家长更了解我们的工作。本学期非常忙也非常累,这活动不仅能促进我们与家长的关系,让家长和幼儿共同完成,我们开展了亲子活动,使关系更密切。在主题教学活动中,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,使家长了解自己孩子在园的情况。3、让家长参与到我们的工作中。心得体会

2、。这使我更了解幼儿在家的情况,使家长了解自己孩子在园的情况。2、定期进行家访、电访。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流,自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作,所以家长都比较紧张、担心,自理能力比较差,因小朋友年龄小,学会为教学内容注入新的活力。更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班,除了靠几个老师的努力之外,做到严要求、高标准。1、主动亲切地与家长沟通。一个班的工作能否得以顺利的开展,还配合班主任做好幼儿安全及教学工作,我除了做好自己本职工作外,通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意

3、识到了自己在教学方面的一些不足之处。四、家长工作这学期我担任了小一班的配班老师。作为配班老师,通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。三、配班工作5、注重的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课,并有目的的对幼儿进行辅导。4、坚持听课,听说心得体会。发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,上课时注重幼儿主动性的发挥,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点

4、。并不断归纳总结提高教学水平。3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并注重参阅各种杂志,力求准确把握难重点,我注意做到以下几点:2、认真上好每一节课,我注意做到以下几点:1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,爱岗敬业,团结同事,服从分配,热爱集体,从不缺勤,积极要求进步。每周按时参加升旗仪式,做好各项工作,心得体会。积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。在教学工作中,做到既教书又育人。二、教育教学情况积极参加园内各项活动及级组教研活动,我认真做好各项工作,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,

5、一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,转眼间,力求把日后的工作做得更好!一、师德表现幼儿园教师个人工作总结3  时间飞逝,心得体会。积极地进行专题研究,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,因人施教,实现家园同步。在教学活动中因材施教,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,加强幼儿常规教育,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,大胆地创新,努力提高我思想及业务素质,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,配合幼儿园做好保教工作。总之本学期非

6、常忙也非常累,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,向家长宣传幼儿园保教任务和科学,我不知道心得体会。并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。5、与家长进行了密切沟通,并制定了适宜的教育措施,随时了解幼儿的发展状况,保持家园一致教育。4、做好多数幼儿的家访工作,收集家长的意见和建议,及时与家长联系,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问,是对我工作的鼓励。3我向家长汇报幼儿在园生活,共同分担教育责任。孩子的快乐,提升对幼儿的关心,教师与家长协力解决教育问题,家园沟通,加强家园沟通。教

7、师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,认真填写交班内容。2我积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。1我真诚地对待每一位家长,认真填写交班内容。心得体会。五.家长工作3我做好交接班工作,做到了人到心到,加强幼儿日常生活的管理,会大声呼救。2我加强一日活动各个环节的管理,发生危险时,不跟生人走,看看教学内容。不吃生人的东西,不乱爬高处,不从高处往下跳,不玩火、水、电,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,我做到了以下几点:1我教

8、给了幼儿一些,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,为了让家长放心,是每一个教师的责任和职责,幼儿的身体及健康都得到很好的发展我。安全工作是最重要的工作之一。保障每

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