七年级数学上册 3.4 合并同类项导学案（2）（新版）苏科版

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1、合并同类项学习目标1、了解同类项的概念,能识别同类项.2、会合并同类项，并将数值代入求值.3、知道合并同类项所依据的运算律.重点难点预测重点会合并同类项，并将数值代入求值,知道合并同类项所依据的运算律。难点会合并同类项，并将数值代入求值,知道合并同类项所依据的运算律。学生活动过程教师导学过程一、自主学习（独学）任务1：回顾并回答问题：1．什么叫做同类项？:2．合并下列各式的同类项：（1）（2）总结合并同类项的方法：任务2：1、若和是同类项，则=；2、请你写出一个-2ab2的同类项.任务3：合并同类

2、项5m3-3m2n-m3+2nm2-7+2m3二、合作探究　（对学、群学）1．对学：任务1：求代数式2x2－3x2y+mx2y－3x2的值时，发现所求出的代数式的值与y的值无关，试想一想m等于多少？并求当x=－2,y=2004时，原代数式的值任务2：求代数式2x3-5x2+x3+9x2-3x3-2的值，其中x=1，与同学交流你的做法。结论求代数式的值时，如果代数式中含有同类项，通常先.三、反馈练习：1.合并同类项：(1)a2-3a+5+a2+2a-1(2)-2x3+5x2-0.5x3-4x2-x3

3、(3)5a2-2ab+3b2+ab-3b2-5a2(4)5x3-4x2y+2xy2-3x2y-7xy2-5x32.求下列各式的值：(1)6y2-9y+5-y2+4y-5y2，其中(2)3a2+2ab-5a2+b2-2ab+3b2，其中a=-1，四、当堂检测：.合并同类项1、2、3、4、5、，其中x=－2，y=五、小结与反思反思：1.我学到的知识及思想方法:2．.改进：