七年级数学上册《3.4 合并同类项》导学案2（新版）苏科版.doc

《七年级数学上册《3.4 合并同类项》导学案2（新版）苏科版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、3.4合并同类项基本环节基本内容组织教学知识梳理学习目标:1、了解同类项的概念,能识别同类项.2、会合并同类项，并将数值代入求值.3、知道合并同类项所依据的运算律1、若和是同类项，则=；2、已知：请你写出一个-2ab2的同类项。3、单项式x2,－2x2,3x2,－4x2,5x2,－6x2,……中，第2005个单项式是什么？请计算前2005个单项式的和，并计算当x=－时，你写出的多项式的值。智慧碰撞求代数式2x2－3x2y+mx2y－3x2的值时，发现所求出的代数式的值与y的值无关，试想一想m等于多少？并求当x=－2,y=

2、2004时，原代数式的值自主展示尝试应用合并同类项5m3-3m2n-m3+2nm2-7+2m3中的同类项。三﹑展示交流：求代数式2x3-5x2+x3+9x2-3x3-2的值，其中x=1。与同学交流你的做法拓展延伸1、合并同类项：(1)a2-3a+5+a2+2a-1(2)-2x3+5x2-0.5x3-4x2-x3(3)5a2-2ab+3b2+ab-3b2-5a2(4)5x3-4x2y+2xy2-3x2y-7xy2-5x3情感升华求下列各式的值：(1)6y2-9y+5-y2+4y-5y2，其中(2)3a2+2ab-5a2+b

3、2-2ab+3b2，其中a=-1，反思与心得