七年级数学上册 有理数的混合运算（第1课时）讲学稿 苏科版

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1、有理数的混合运算（第1课时）学习目标：1进一步巩固有理数的加、减、乘、除和乘方的运算法则；2掌握有理数的混合运算的顺序，学会正确进行有理数的混合运算；学习重点、难点：有理数的混合运算学习过程：一课前预习：阅读书本50-52页1、观察算式：问题1）这道题中有哪几种运算？_________________________;2）=___________;3）这道题的运算顺序是________________________;4）计算：原式=（先算小括号）=（再算乘方）=(化除为乘)=（先确定积的符号）=（再做乘法）（最后做减法）2、有理数的混合运算的一般运算顺序：（

2、1）先算________,再算_______,最后算_________;（2）同级运算，按照从___至___的顺序进行；（3）如果有括号，就先算____括号里的，再算____括号里的，然后算____括号里的；二、例题：先指出下列各题的运算顺序，然后计算：(1)－50÷2×（）　　　　　　(2)分析：先______,再算______;分析：先______,再算______;解：原式＝解：原式＝(3)(4)17－8÷（－2）＋4×（－3）分析：先算______,再算______分析：先算______,再算______最后算_____________;解：原式＝解：原

3、式=(5)÷×－1(6)×（0.5－）÷分析：先算______,再算______，分析：先算______,再算_____最后算______;解：原式＝解：原式＝　　　　　※在进行分数的乘除运算时，一般要把带分数化为______,把小数化为______,把除法转化为_________。(7)－1－［］（分析：先算______,再算______,然后算__最后算______.）解：原式＝三、练习：计算：(1)(2)2×（－3）－4×（－3）＋15(3)(4)2、三店中学初一（５）班“数学晚会”上，有9个同学参加，男同学的盾牌前面写的是一正数，女同学的盾牌前面写的是一

4、负数，这9张盾牌如下表所示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4×（－2）3－则盾牌后面的同学中，男女同学各多少人？3、已知、b互为相反数，c、d互为倒数，x的绝对值等于３，试求的值。4、下列计算有无错误？若有错，应该怎样改正？（1）74－22÷70=70÷70=1（）（2）2×32=（2×3）2=62=36（）（3）6÷（2×3）=6÷2×3=3×3=9（）（4）()7、填空：⑴计算：①－8＋4÷（－2）=_______;②（－5）×（－2）2=_______;四、巩固练习1、计算：(1)(2)（3）(4)(5)(6)(7)(8)2、已知：，

5、求下列各式的值①②③④教学后记_____________________________________________________________________