针对共性问题分析原因，健全完善相关制度规定

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里针对共性问题分析原因，健全完善相关制度规定　　导读：在开展党员党性定期分析和民主评议的过程中，存在党员党性标准难确定、批评与自我批评难开展、党员主体地位难落实、党性分析结果难运用等共性问题。　　面对世情、国情、党情的深刻变化，要对照党章的具体要求，科学界定党员党性强弱的判定尺度，让党员党性分析有规可循、有据可依。要坚持“规定动作”与“自选动作”相结合，从共性和个性两

2、个方面制定不同类别党员的党性分析标准。同时，对党员思想状况进行跟踪分析，督促党员经常“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，形成党员自我教育、自我锻炼、自我改造、自我完善的动态管理机制。基础部党支部针对共性问题分析原因，健全完善相关制度如下：存在的主要问题具体整改措施　　一在开展党员党性定期分析和民主评议的过程中，存在党员党性标准难确定、批评与自我批评难开展、党员主体地位难落实、党性分析结果难运用等问题。　　坚持“规定动作”与“自选动作”相结合，从共性和个性两个方面制定不同类别党员的党性分析标准。　　1.分类确定党性分析标

3、准，增强分析评议的针对性。　　2.科学规范党性分析程序，增强分析评议的实效性。　　3.切实尊重党员主体地位，保障分析评议的民主性。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4.充分运用党性分析结果，永葆党员队伍先进性和纯洁性。　　二对

4、党建工作重视程度不够。在党建工作上投入的时间和精力不多，对存在的突出问题和薄弱环节，调查研究、创新突破、严格问责较少。树立党建工作新导向。每季度召开一次党建工作领导小组会议，专题研究、分析全县党建工作中出现的新情况、新问题，把握新规律、探索新路子、出台新举措。树立抓好党建是本职、主业、首责和“任用干部看执行力”的鲜明导向，坚持党建工作与中心工作同谋划、同推进、同考核，用中心工作成效检验党建工作实效。　　三党建工作落实不力，部分基层党组织无人办事。部分党员党性意识不强，党建工作落实不力，造成基层虚脚。党建工作考核权重偏小

5、，触动作用不大。建立党建工作新机制。健全责任机制，强化党员干部党建工作的主业意识，完善考核机制，加大党建工作考核权重，细化考核指标，完善考核办法，强化考核结果运用。　　四大抓党建氛围不浓。基层党建工作推进步伐慢，从严治党、大抓基层的氛围有待形成。创建党建工作新格局。充分利用电视、网络、手机等宣传平台，营造大抓、实抓、严抓基层党建的浓厚氛围，推动人财物向基层党建工作倾斜。　　五时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方

6、能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里基层组织生活开展不正常。基层党组织“三会一课”等制度落实不到位，党内政治生活不经常，思想政治工作优势不明显。　　做到组织生活常态化。党员领导带头参加联系基层党组织生活，指导监督基层组织生活正常开展，推动“三会一课”制度真正落实。要求各实训中心、教研室抓好组织生活日常规范，做到组织生活有详细安排、有专人负责、有活动记录，将组织生活预告、报告、

7、通报三环相扣，使普通党员知情，上级组织有数，活动开展情况有对比，实现组织生活常态化。　　六民主议事规则落实不到位。一些基层党组织书记对“四议两公开一监督”等民主管理制度内容不熟悉，民主议事规则没有落地生根。做到民主议事制度化。明确“一事一议”。健全系务监督委员会运行机制，在履行监督职能方面，充分发挥联络、监督、宣传作用。　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!