九年级英语上册 moudle 8 sports life unit 3 language in use教案 （新版）外研版

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1、Languageinuse主题单元序号标题Sportslife学科英语年级九上专题三标题Languageinuse课型语法综合教案序号教学环境和教学资源多媒体,ppt,handout专题学习目标1.能够理解一般将来时的被动语态的含义及构成。2.通过语法综合训练，能够在做题时不仅仅区别时态还要区别语态。3.通过语法的综合训练，能够灵活运用一般将来时的被动语态。专题学生活动设计专题教材处理（课件展示）活动一：教师整合两个单元的关于被动语态的句子并进行听写，学生写在作业单上。活动二:小组合作探究，总结巩固一般将来时的被动语态的构成，同时探讨易错的过去分词。1.

2、Damingwasn’tchosenfortheteamlasttime.2.Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld.3.Thephotoswasputupontheschoolwebsite.4.Liuwasincouragedatfirsttotrainforthehighjump.5.Bookswereonlyproducedoneatatimebyhand.6.Liu’sabilityinhurdlingwasnoticedbySunHaiping..7.Aspecialprogramwassetupto

3、helpsportsmanandsportswomen.8.Hisraceswererecorded.9.Hewascomparedwiththeworld’sbestsportsstars.活动三：完成教材p69第一题，p70第五题对学过的时态与语态进行巩固。（学生在规定的时间做题，小组合作探究核对答案，教师精讲点拨）活动四：aroundtheworld泛读文章，回答问题。精读文章，回答问题并说明阅读策略。（时间顺序）put---put---putset---set---setget---got---gotforget---forget---forge

4、twrite---wrote---writtenbegin---began---beguunrain---rained---rainedlisten---listened---listenedfight—fought---foughtcatch---caught---caughtteach---taught---taughtp68第一题，p69第四题,p70第五题p71aroundtheworldReadthepassagequicklyandanswer.Whatismainlyaboutinthepassage?Readthepassageagain

5、andanswer.In1948,whathappened?In1960,whathappened?In2008,whathappened?评价要点评价方法：教师评价，小组评价，个人评价，组内学生互评。评价内容：1.新单词读的情况。2.新单词词义掌握情况。3.组员和小组在小组活动中的参与度。教学反思