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《九年级英语上册 module 8 sports life unit 3 language in use教案 （新版）外研版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module8SportslifeUnit3Languageinuse一、教学内容：Unit3Languageinuse二、课型：Revisionandapplication三、教学目标：1、正确运用本模块的词汇及短语：standfor,point,decision,excuse,seat,noway,fair,kick,bemadat,ability,race,pride.等。2、能够掌握一般过去时被动语态的概念和用法。3、能根据本模块所学的知识，调查同学参与体育活动的情况并以书面形式进行总结汇报。4、能听懂关于体育运动的对话并获取相关的细节
2、信息。5、通过学习，加深对残奥会的了解。四、教学重难点：1、能够掌握一般过去时被动语态的概念和用法。2、能根据本模块所学的知识，调查同学参与体育活动的情况并以书面形式进行总结汇报。五、教学准备：本节课型为Revisionandapplication，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料：幻灯、图片、调查表等。六、教学过程：教学步骤教师
3、活动学生活动活动目的1.Leading-in（7’）1.ShowstudentsashortvideoaboutOlympicGamesandParalympicGames.1.Thestudentswatchthevideoandlearnsomethingaboutthetwogames.通过观看奥林匹克运动会和残奥会的视频，让学生从视觉上直观地了解两种运动会的同时也活跃了课堂气氛，为进一步的学习做好铺垫。2.While-task(17’)1.Letthestudentsworkinpairsreadthetwosentencesandsu
4、mmarizethestructureofthePastSimplePassive.1.ReadthetwosentencesandsummarizethestructureofthePastSimplePassiveinpairs.主语+waswere+done+其它句子成分。让学生通过与同伴的合作，根据上个模块所学的一般现在时被动语态归纳出一般过去时被动语态的结构，从而达到让学生通过发现、认知进而达到掌握被动语态概念和用法的目的。1.Dosomeexercises.Workingroupsoffour,finishActivity1,2,
5、5.2.Callbacktheanswers.4.Dosomelistening.(1)Havestudentslistenandcheckthetruesentences(Activity6),listenandchoosethecorrectanswer(Activity7).(2)Callbacktheanswers.5.Dosomereading.(1)Havethestudentsworkinpairsandputthesentencesinthecorrectordertomakeaconversation.(Activity8).
6、(2)Callbacktheanswers.(3)Havethestudentsreadtheconversationinpairs.2.ThestudentsworkingroupsandfinishActivity1,2,5..4.Listenandcheckthetruesentences(Activity6),listenandchoosethecorrectanswer(Activity7).5.Workinpairsandputthesentencesinthecorrectordertomakeaconversation.Then
7、readit.通过小组合作完成适量的笔头练习，巩固学生对一般过去时被动语态的掌握，达到学以致用的目的。通过听关于悉尼奥运会跆拳道冠军陈中的对话完成两个听力任务，提高学生听力技能。通过阅读排序组成一篇关于跆拳道运动的对话，培养学生的阅读技能。6.Aroundtheworld.HavethestudentsreadTheParalympicGamesandtrytoknowsomethingaboutit.6.ReadTheParalympicGamesandtrytoknowsomethingaboutit.通过阅读关于残奥会的文章，使学生对残奥
8、会有更进一步了解。3.Post-task(19’)1.ShowsomeinformationaboutDorandoPietri.2.Havethes
