七年级数学上册 4.1.1立体图形与平面图形（1）导学案

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1、辽宁省普兰店二十七中七年级数学上册4.1.1立体图形与平面图形（1）导学案学生活动1、已知，利用等式的性质，求的值。2、求多项式的差。学习目标1、能从现实物体中抽象得出几何图形，正确区分立体图形与平面图形；2、能把一些立体图形的问题，转化为平面图形进行研究和处理，探索平面图形与立体图形之间的关系．学生自探、展示教师引导、点评探究新知：问题1、你能从周围事物中举出一些常见的图形吗？你知道哪些几何图形的知识？问题2、从不同的角度观察一个方形盒子，找到熟悉的几何图形，试着把它们画下来。问题3、什么是立体图形？你能举例说明吗？练习：图中实物的形状对应哪些立体图形？

2、把相应的实物与图形用线连接起来.问题4、什么是平面图形？举例说明。主备人：邹运审核人：宋小莉授课人：时间：2012年12月日学生自探、展示教师引导、点评练习：下列各图中包含哪些简单的平面图形？想一想：下面的立体图形可以怎样归类？巩固新知：1．如下图所示，这些物体所对应的立体图形分别是：___________．2、下面的各立体图形的表面中包含哪些平面图形?试指出这些平面图形在立体图形中的位置.师生交流、反馈交流反馈：1.请你把每个几何体的名称写在它的下面（如图所示）.2、与红砖、足球所类似的图形分别是（）A.长方体、圆B.长方体、球C.长方形、圆D.长方形、

3、球3、下列说法不正确的是（）A.长方体与正方体都有六个面B.圆锥的底面是圆C.棱柱的上、下底面是两个完全相同的图形D.三棱柱有三个面、三条棱