七年级数学下册9.3一元一次不等式组2教案(新人教版)

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1、一元一次不等式组教学目标知识与技能：理解一元一次不等式组的解集的意义，掌握一元一次不等式组的解集的常规方法。过程与方法：经历知识的拓展过程，感受学习一元一次不等式组的必要性。逐步熟练数形结合的思想方法，感受类比与化归的思想。情感 、态度、价值观：通过活动，激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣。教学重点一元一次不等式组的解集和解法。教学难点一元一次不等式组解集的理解。教学方法讨论法、练习法、尝试指导法。教学准备课件。 教学过程一、自主学习解一元一次不等式组解集（1）学生独立思考，自主解决问题，可以找三位同学进行板演，然后进行交流．①②（1）解不等式①

2、，得：x＞2．解不等式②，得：x＞3．在同一条数轴上表示不等式①、②的解集如图2：图2因此，原不等式组的解集是x＞3．二、深入学习1、我们知道以下不等式组与解集的对应关系（1）做出答案，请问你从中发现了什么？（2）如果a、b都是常数，且a

3、先多生产1件产品，就能提前完成任务．每个小组原先每天生产多少件产品？解：设每个小组原来每天生产x件产品，则有①②由不等式①得．由②得．于是．又x为整数，所以x＝16，即每个小组原来每天生产16件产品．四、课堂小结某校在一次参观活动中，把学生编为8个组，若每组比预定人数多1人，则参观人数超过200人，若每组比预定人数少2人，则参观人数不大于184人，试求预定每组学生的人数．作业布置1、教科书141页习题9.3第4、5、6题．2、整理本章内容。板书设计§9.3一元一次不等式组（2）一、不等式组解集口诀：二、不等式实际问题：例题：教学反思