八年级英语下册《unit 2 what should i do》导学案 牛津版

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1、湖南省蓝山一中2012年八年级英语下册《Unit2WhatshouldIdo》导学案牛津版主备人：审核人：　　　领导意见：　学案编号：No.7执教教师姓名：　　　　学生姓名：班级：　　　　组号：　Unit2WhatshouldIdo?第一课时(SectionA1a-1c)[学习目标]1.学习并掌握身体各部分的单词。2.学会用英语表达各种病痛。[学习重点]1.身体各部位的单词头部：headhairfaceeyeearnosemouthtooth(teeth)身体：neckbodyback四肢：armhandfingerlegfoot(feet)toe

2、器官：stomachthroat2.重点句子--What’sthematterwithyou?/her?/him?/sb.?=What’swrongwithyou?/her?/him?/sb?=What’sthetroublewithyou?/her?/him?/sb?--Ihaveacold/fever/astomachache./toothache./headache.[学习难点]1．描述病情：have+a+疾病名表示“患、、、、、、病”haveacold/feverhaveastomachache./toothache./headache.h

3、aveasoreback/sorethroathaveapaininthe+身体各部位注意：英语中表示疾病的名词或词组，大多可以采用“身体部位名词+-ache”或者“sore+身体部位”来表达。2口语训练。[学法指导]1和同学讨论常见的病。如：感冒：haveacold发烧：haveafever 2.结合上期内容掌握句型：Whatisthematter?[课前准备]1.收集表示疾病的词汇，试着用英语写下来，越多越好。___________________________________________________________________2

4、.在课文中找出新词汇3.试做练习1a.1b.1c疑难:[学习内容]1检查预习情况。2学习培养：你认识下面身体各部分的名词吗？给出它们的英语名称。头_________眼睛_________鼻子_________耳朵________ 嘴______牙齿__________喉咙________脖子________胳膊_______手________胃________背________腿________脚________3学生讨论有哪些疾病。4.通过练习，学生会用英语表达疾病。头痛__________胃痛_____________牙痛___________

5、_____喉咙痛________________背痛____________________感冒____________________发烧____________________5.Pairwork和同伴练习重点对话[达标检测]用所给词的适当形式填空1.I’mnotfeeling_____(good).2.Thegirlhastwo_____(tooth).3.Howabout______(lie)downtohavearest.4.Youshouldn’teat______(something).5.Mygrandmother______(ha

6、ve)atoothachethesedays.[课堂小结及课后反思]:湖南省蓝山一中2012年下期八年级英语上册导学案主备人：审核人：　　　领导意见：　学案编号：No.8执教教师姓名：　　　　学生姓名：班级：　　　　组号：　Unit2WhatshouldIdo? 第二课时（SectionA2a-GrammarFocus）[学习目标]:学会用should和shouldn’t给别人提意见。[学习重点]:掌握should和shouldn’t的用法。 [学习难点]:学会用should和shouldn’t给病人提出建议。[学法指导]1．学会和同学交流，学会虚

7、心接受别人的建议。2．和同学讨论如何治病有助于养成好的生活习惯。3．课余时间应进行适当的体育活动，学会劳逸结合。学习过程一、课前自学指导1.归纳疾病名词:__________________________________________2.拼读下列生词并牢记其意toothachefeverresthoneydentistheadacheshould________3.标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。4.自学完成2c表格，为课堂展示作准备。二、课堂互动探究任务一听录音做2a和2b的听力练习，第一遍只听不写，再次播放时，将2a部

8、分的问题与建议连线起来，学生自主起立核对答案；再播放一遍，请完成2b的内容，然后跟自己的搭档练习对话。任务二读2c的对话，