高一英语《unit 19 modern agriculture the first & second period》教案

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1、云南省芒市中学高一英语《Unit19ModernagricultureThefirst&secondperiod》教案本单元的中心话题是“现代农业”，具体涉及“饮食习惯与农业发展”、“传统农业与现代农业的对比”、“现代农业与环境保护”、“古代农业科学家贾思勰的《齐民要术》”等话题；帮助学生初步了解我国农业现状，认识农业发展与科技进步、农业与环境之间的关系。Thefirst&secondperiodWarmingup&speaking一、内容及其解析1．内容：1）“热身”(Warning-up)部分设计了

2、一个反映我国主要农作物生产结构的统计图表及三个问题以此导入主题—现代农业；引导学生思考：1．饮食结构变化与农业产业改革的关系，2．现代农业发展与自然环境保护的关系；让学生接触了与农业有关的词语，帮助他们进行“热身”。2）“口语”(Speaking)模拟各种实际生活中的角色进行辩论，这种活动促使学生进一步巩固所学农业语言知识，活化所学语言技能，达到真实交流的目的。2.解析:①“热身”部分是启发学生思维，帮助学生更深刻的理解本单元的话题，读懂阅读课文以及学习语法的准备阶段。教师一定让学生自己思考，归纳，以便

3、清楚本单元的学习目的②“口语”部分围绕单元的话题与功能项目创设了多种形式的活动。分别列入口语部Usefulexpressions表中。让学生根据所提供的语言素材，情景与任务要求，自己组织语言，进行说话，讨论，辩论采访或报告等。说的形式多样化，如讨论，采访，聊天，评论，辩论，角色扮演，简短发言等。二、目标及其解析1目标⑴熟悉一些有关农业和饮食的学科常用词汇和相关的语言应用能力⑵在与学科整合活动中，让学生体验英语的实用性。2．解析⑴能够用辨证的思维看待问题，学会前面分析问题⑵能够用所提供的有用表达说出自己的

4、观点。三．教学问题诊断分析根据学生现有的知识储备，能用英语说出的科目名称为数不多，针对这一问题可事先要求学生查字典，收集有关的资料。口语部分学生使用语言形式会很单一，帮助学生解决这一问题，纳总结出这一话题的一些有用表达方法，让学生感受到语言变化的乐趣，不重复，不烦琐，激起他们说的欲望。四。教学支持条件分析利用图片和表格激活学生的视觉，提高他们的学习兴趣五．教学过程设计（一）教学基本流程Warmingup看表格回答有关农业和饮食问题——Speaking相关农业的口语训练—小结（二）教学情景一．warmin

5、gupStepone:questions.Comparedwiththefarmproductsfrom1986-1990,weproducedmoregrains,cottonsthanbefore.Q1.Whydoweproducemorefarmproductsthanbefore?设计意图：帮助学生认识表格内容师生活动：教师提问，学生回答Q2:1Howarepeople’seatinghabitschangingovertheyears?Whydoyouthinkthishappens?设计意图

6、：引导学生进入本单元的中心话题“现代农业”。师生活动：教师提问学生回答。Q3:Howhasagriculturalproductchangedduringtheseyears?Whatdoyouthinkcausedthesechanges?设计意图：培养学生获取信息的能力，扩宽知识面，还可以促使他们主动参与学习。师生活动：学生提供收集的相关资料。教师进行整理。进一步了解“现代农业Q4.Whateffectsdoyouthinkthechangesineatinghabitswillhaveonagri

7、cultureornature?设计意图：让学生熟练掌握关于现代农业的用语，师生活动：教师给学生提供一些询问Steptwo:Discussion:(Dividethewholeclassinto2groups.)1.Whatkindoffooddidweeatatbreakfast,lunch&supperinthepast？2.Whatkindoffooddoweeatatbreakfast,lunch&supperatpresenttime?breakfastlunchsupperInthepast

8、Porridge&saltedvegetablesNoodlesRice&deliciousdishesAtpresentMilk,bread,friedbread,etc.FastfoodFastfood设计意图:应用所学语言知识，熟练掌握语言技能师生活动;在教师引导下由学生讨论完成达到师生互动的目的。二：SpeakingStepone:Discussion:Usethefollowingsentencestodiscuss“speaki