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时间:2018-12-15
《七年级数学下册4.3探索三角形全等的条件第1课时学案新版北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四章第3节课题:第四章第3节(第1课时)学习目标掌握三角形全等的“边边边”条件,了解三角形的稳定性。重点三角形全等的“边边边”条件难点三角形全等条件的探索。教学流程学校年级组二备教师课前备课自主学习,尝试解决阅读课本P97,回答下列问题:1、如果两个三角形全等,那么它们的对应边和对应角有什么关系?2、当两个三角形的只有一条边或一个角相等时,它们全等吗?3、给出两个条件画三角形时,有几种可能的情况?每种情况下面画出的三角形一定全等吗?分别照下面的条件做一做:(1)、三角形的一个内角为30°,一条边为3cm。(2)
2、、三角形的两个内角分别为30°和60。(3)、三角形的两条边分别为4cm,6cm。结论:只给出或时,都不能保证所画的三角形一定全等。4、从三角形的6个元素中任意选出其中的3个元素,共有多少种不同的选法?共有4种情况:①②③④合作学习,信息交流1、做一做:已知一个三角形三个内角分别是30°,60°和90°,你能画出这个三角形吗?把你画的三角形和同桌比较,它们一定全等吗?换其他角度看看,结果一样吗?结论:三个内角分别相等的两个三角形不一定全等。2、拼一拼:用长度分别为5cm、6cm、8cm小棒拼一个三角形把你画的三角
3、形和同桌比较,它们一定全等吗?结论:1、三个边应相等的两个三角形全等。(简写成“边边边”或“SSS”)2、只要三边的长度确定了,三角形的形状和大小就完全确定了,三角形的这个性质叫做三角形的稳定性。课堂达标训练(5至8分钟)(要求起点低、分层次达到课标要求)。1、能证明△ABC≌△DEF的条件的是()A.AB=DEB.AB=DE,BC=EFC.∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠FD.AB=DE,BC=EF,AC=DFABCDEF1、两个锐角分别相等的两个直角三角形全等吗?为什么?3、已知AB=AC,BD=CD,△AB
4、D≌△ACD吗?4、已知:在△ABC和△DEF中,AB=DE,AC=DF,BF=EC,这两个三角形全等吗?为什么?学习小结,引导学生整理归纳让学生自己谈收获,可以是知识方面的,也可以是探索方法的。1、只给出一个条件或两个条件时,都不能保证所画的三角形一定全等2、三个内角分别相等的两个三角形不一定全等。3、三个边应相等的两个三角形全等。(简写成“边边边”或“SSS”)4、只要三边的长度确定了,三角形的形状和大小就完全确定了,三角形的这个性质叫做三角形的稳定性。课后作业必做题:已知AB=CD,AE=CF,BE=DF,
5、问△ABE≌△CDF?ACBDEF选做题:已知BE=CF,AB=CD,AF=DE,问△ABE≌△CDF吗?ACDBEF
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