同等学力申硕综合水平全国统一考试心理学试卷及答案-中大网校

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1、中大网校引领成功职业人生2010年同等学力申硕综合水平全国统一考试心理学试卷及答案总分：100分及格：60分考试时间：120分一：每小题1分，共20分(1)在韦伯定律中，韦伯分数越小，表示（　　）。A.绝对感受性越好B.绝对感受性越差C.差别感受性越好D.差别感受性越差(2)大脑中负责言语接收（如分辨语音、理解语义）的是（　　）。A.角回B.中央前回C.布洛卡区D.威尔尼克区(3)长时记忆的主要编码方式是（　　）。A.语义编码B.声音编码C.视觉编码D.形象编码(4)由光波的波长决定的颜色特性是（　　）。A.亮度

2、B.明度C.色调D.饱和度(5)世界上第一个智力量表是（　　）。A.比纳－西蒙量表B.斯坦福－比纳量表C.韦氏智力量表D.瑞文标准推理测验(6)以下测验中属于投射测验的是（　　）。A.16种人格因素测验（16PF）B.主题统觉测验（TAT）中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：www.wangxiao.cn中大网校引领成功职业人生C.艾森克人格问卷（EPQ）D.爱德华个性偏好量表（EPPS）(7)以时间取样为误差变异来源的信度类型是（　　）。A.分半信度B.同质性信度C.重测信度D.评分者信度(

3、8)下面四种策略中，不属于元认知策略的是（　　）。A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.复述策略(9)程序性知识的表征方式是（　　）。A.命题B.图式C.产生式系统D.命题网络(10)反映研究结果的代表性和适用性的效度类型是（　　）。A.内部效度B.外部效度C.构思效度D.统计结论效度(11)测得某大学生组和专业篮球运动员组被试的体重和身高，已知体重与身高存在高相关，若要比较两组被试体重的差异，最合适的统计方法是（　　）。A.t检验B.Z检验C.方差分析D.协方差分析(12)将一组数据按数值大小排序，位于序列中

4、间的是（　　）。A.众数B.中数C.算术平均数中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：www.wangxiao.cn中大网校引领成功职业人生D.几何平均数(13)普莱尔所著《儿童心理》一书所记录的研究，主要采用（　　）。A.观察法B.实验法C.问卷法D.测验法(14)吉布森的“视崖”实验，主要用来研究婴儿的（　　）。A.深度知觉B.视敏度C.方位知觉D.图形知觉(15)以摄氏温度计测得的温度属于（　　）。A.等比数据B.等级数据C.分类数据D.等距数据(16)若已建立了用某种能力测验分数（X）预测

5、学生数学成绩（Y）的直线回归方程，且已知两者的积差相关系数为0.80，则该回归方程的测定系数应为（　　）。A.0.80B.0.64C.0.40D.0.32(17)由5名教师对某班级30名学生的行为表现做等级评定，若要考查这5名教师评定结果的一致性，应计算（　　）。A.积差相关系数B.多系列相关系数C.肯德尔和谐系数D.斯皮尔曼等级相关系数(18)标准正态分布的平均数与标准差分别为（　　）。A.1和0B.1和1C.0和0中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：www.wangxiao.cn中大网校引

6、领成功职业人生D.0和1(19)在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象是（　　）。A.第一印象B.首因效应C.印象形成D.近因效应(20)海德提出的态度改变理论是（　　）。A.平衡理论B.调和理论C.分阶段变化理论D.认知不协调理论二：每小题3分，共24分(1)表象(2)品德(3)β错误(4)效标效度(5)概念同化(6)观点采择(7)社会影响(8)去个性化三：每小题6分，共36分中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：www.wangxiao.cn中大网校引领成功职业人生(

7、1)简述艾宾浩斯遗忘曲线的含义。(2)简述影响测验信度的主要因素。(3)简述引起不随意注意的原因。(4)简述方差分析的使用条件。(5)简述确定样本大小需要考虑的因素。(6)如何对研究报告的方法部分进行评价？四：每小题10分，共20分(1)论述动机的含义及其功能。(2)论述幼儿思维的基本特点。答案和解析一：每小题1分，共20分(1):C(2):D(3):A(4):C(5):A(6):B(7):C(8):D(9):C(10):B(11):D(12):B(13):A(14):A中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培

8、训机构”网址：www.wangxiao.cn中大网校引领成功职业人生(15):D(16):B(17):C(18):D(19):A(20):B二：每小题3分，共24分(1):表象是事物不在面前时，人在头脑中出现的关于事物的形象。(2):品德是道德品质的简称，是个人根据一定的道德行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向。(3):β错误又称Ⅱ型错误，是指虚无假设为假时，接受虚