2009年同等学力申硕综合水平全国统一考试心理学试卷及答案.doc

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1、2009年同等学力申硕综合水平全国统一考试心理学试卷及答案总分：100分及格：60分考试时间：120分一：每小题1分，共20分(1)当大脑处于清醒和警觉状态时，脑电波主要是_________。A.α波B.β波C.γ波D.δ波(2)刚刚能够引起感觉的最小刺激量称为_________。A.绝对感受性B.差别感受性C.差别阈限D.绝对阈限(3)人们根据时空关系对某个事件的记忆属于_________。A.情景记忆B.语义记忆C.陈述性记忆D.程序性记忆(4)个体通过学习语言和其他经验而发展起来的智力属于_________。A.流体智力B.晶体智力C.成分智力D.情境智

2、力(5)被誉为实验社会心理学创始人的是_________。A.罗斯B.麦独孤C.奥尔波特D.勒温(6)定量地揭示整个群体的人际关系状况，以及各成员在该群体中地位的一种方法是_________。A.社交测量法B.角色扮演法C.罗夏克墨迹测验法D.主题统觉测验法(7)若已知样本平均数服从正态分布，标准误为1.2，其中某次抽样所获样本平均数为10，则总体平均数0.95的置信区间为_________。A.10±1.96×1.2B.10±2.58×1.2C.10±1.00×1.2D.10±1.64×1.2(8)分别对两个班级学生的某项特殊能力进行评定，已知评定分数均不服

3、从正态分布，若要检验二者的评定结果是否存在差异，应采用_________。A.秩和检验法B.符号秩次法C.符号检验法D.t检验(9)有一组数据表示的是一次英语考试中每个学生在班级的名次，对这种数据_________。A.可以进行加减乘除B.不能进行加减乘除C.可以加减不能乘除D.可以乘除不能加减(10)对R行、C列的列联表数据进行独立性检验时，X²分布的自由度应为_________。A.R-1B.C-1C.R×CD.（R-1）×（C-1）(11)按随机原则直接从总体中抽取若干个单位的取样方法称为_________。A.整群随机取样法B.分

4、层随机取样法C.系统随机取样法D.简单随机取样法(12)弗洛伊德心理发展阶段理论中的第四个阶段是_________。A.口唇期B.肛门期C.潜伏期D.前生殖器期(13)提出道德发展“他律和自律论”的研究者是_________。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.吉利根D.班杜拉(14)编写学绩测验时，双向细目表中的“双向”是指_________。A.内容与题型B.内容与技能C.技能与题型D.题型与难度(15)由一个受测者样本在一个测验上的得分计算得到的奇偶相关系数为0.50，则经过校正后得到的分半信度系数应该为_________。A.0.60B.0.67C.0.70D.

5、0.77(16)以下测验中适于团体施测的是_________。A.中国比纳测验B.韦氏儿童智力量表C.贝雷婴儿发展量表D.16种人格因素测验（16PF）(17)将学习分为机械学习与意义学习的心理学家是_________。A.加涅B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.布卢姆(18)以维果斯基的最近发展区理论及“辅助学习”为基础而提出的教学方法是_________。A.随机通达教学B.情境教学C.抛锚式教学D.支架式教学(19)重视替代强化和自我强化对行为控制作用的理论观点属于_________。A.联结学习理论B.经典条件反射学习理论C.社会学习理论D.操作条件反射学习理论

6、(20)“水下击靶”实验证明了学习迁移的_________。A.关系转换说B.共同要素说C.概括原理说D.认知结构迁移理论二：每小题3分，共24分(1)人格(2)社会化(3)首因效应(4)备择假设（H₁）(5)操作定义(6)内容效度(7)最近发展区(8)习得性无力感（learnedhelplessness）三：每小题6分，共36分(1)简述情绪的詹姆士——兰格理论。(2)简述创造性思维的过程。(3)简述计算样本算术平均数的条件。(4)简述参与观察策略的适用条件。(5)简述提高研究的内部效度的方法。(6)简述测验标准化的主要含义。四：每小题

7、10分，共20分(1)论述内隐记忆和外显记忆的区别。(2)论述皮亚杰关于儿童智力发展的阶段性理论。答案和解析一：每小题1分，共20分(1):B(2):D(3):A(4):B(5):C(6):A(7):A(8):A(9):B(10):D(11):D(12):C(13):A(14):B(15):B(16):D(17):C(18):D(19):C(20):C二：每小题3分，共24分(1):是心理特征的整合统一体，是一个相对稳定的结构组织，在不同时空背景下影响人的外显和内隐行为模式的心理特征。(2):个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所

8、认可的心理—行为模式，成为合格的社会成