二胡音乐欣赏与演奏.doc

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1、二胡音乐欣赏与演奏——左手按弦技巧教案梧田高级中学张明德设计理念：如何来开设、安排演奏模块的学习是我们需要探讨的问题，先来回顾一下演奏模块的内容标准：欣赏优秀的器乐作品，感受器乐丰富的表现力和美感，积极参与合奏、重奏、独奏等实践活动。学习并逐步掌握演奏乐器的基本技能，能够流畅地演奏与学生技术水平相当的曲目，能较准确地把握和表现乐曲的情感。在合奏中，学生能够调整自己的乐器使其符合乐队的演奏要求；能按总谱的要求进行排练，正确奏出自己声部的音乐，并能注意声部间的和谐与均衡；能理解作品的创作意图并对指挥动作作出正确的反应；能够根据自己对作品的感悟，发表对作品艺术处理的意见。在重奏中，能独立承担一个声部

2、的演奏任务，并做到与其他声部默契、和谐。在独奏中，能够较深入地理解作品的器材风格，并能自信地、有表情地演奏乐曲。能较熟练地运用乐谱演奏乐曲。利用民间音乐资源，组织学生进行采风活动，采集并学习演奏优秀的民间乐曲。针对这样丰富而全面的内容标准，在我们还尚未开设过这样的模块教学的时候，必定是实际情况实际操作的。针对我校的实际情况：学生音乐素质普遍低下；音乐兴趣偏向流行音乐：学校不够重视音乐学科等现实条件下，很难开展如内容标准中所要求的教学活动。进行乐队教学较困难，组合乐队可能性也不大，所以把演奏模块开设成以单一乐器演奏技能学习为主的课，选择本人擅长的二胡这一乐器，演奏教学也不单是为了掌握二胡的演奏技

3、能，而是为了通过乐器，树立良好的审美情趣，体验与他人协作的精神，并在演奏活动中享受到美的愉悦，得到情感的陶冶和升华。以引导学生对器乐演奏的兴趣为主要落点，使学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操。教学目标：1、欣赏女子十二乐坊演奏的《阿拉木汗》和二胡名曲《赛马》了解二胡这一古典乐器与现代流行乐相结合的时尚形式，感受二胡丰富的表现力和美感。2、学习二胡初级演奏技巧之左手按弦技巧，掌握D调第一把位基本音阶。3、齐奏《小星星》使学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操。教学重点、难点学习二胡初级演奏技巧之左手按弦技巧，掌握D调第一把位

4、基本音阶。教学过程：步骤教师活动学生活动设计意图导入一、二胡音乐欣赏复习导入1、出示女子十二乐坊演奏视频《阿拉木汗》教师提问：女子十二乐坊中二胡演奏与传统二胡有什么不同？介绍新民乐二胡演奏的特点：站立式演奏，极富动感；流行音乐风格，比较新颖；电声乐队伴奏，音响效果极佳2、教师示范演奏《赛马》这是一首脍炙人口的二胡曲，是由著名作曲家黄怀海在1964年创作的。乐曲表现的是我国内蒙古人民在传统节日“那达慕”盛会上进行赛马比赛时的场景。3、介绍二胡的特点二胡的音色深厚、甜润、纯正而雅致，能给人以悦耳动听，刚劲而秀美之感，可表现各种情调的曲调，二胡的演奏技术复杂，表现力丰富，是现代独奏、伴奏、与合奏的重

5、要乐器。1、视听欣赏女子十二乐坊演奏。回答问题：站立式演奏，有肢体动作，流行音乐风格，电声乐队伴奏，2聆听经典二胡名曲感受其魅力了解二胡这一古典乐器与现代流行乐相结合的时尚形式。使学生从听觉和视觉上对二胡音乐产生感性认识。感受二胡丰富的表现力和美感。学生对学习二胡产生浓厚兴趣二、初级演奏方法学习二胡的初级技法包括右手弓法和左手指法两个部分。1左手的指法在乐谱上，二胡的指法是以食指、中指、无名指和小指为序，用“一、二、三、四”来标明。不用按弦的音叫空弦音，用“0”来表示。2、音在琴弦上的位置（第一把位）3、左手持琴及按弦的方法A、二胡的琴筒放在左腿靠紧小腹的位置上，琴杆放正，略向前倾。B、左臂自

6、然弯曲，肘部稍抬起，手腕微微隆起，琴杆置于虎口之中，C、手指自然弯曲呈半握拳状，掌心向下，以指尖与指面交合处触弦。D、左手虎口放在靠近千斤的位置上，食指根部与千斤接触。E、手指按弦时，各个关节要自然弯曲学生分组领取二胡（三人一把二胡）在教师引导下找到八个音的位置学生按老师指令做相应的持琴和按弦的动作学校二胡数量不多，共15把，3人一把，这也有好处，每个小组的三个同学之间可以互相监督与讨论。由于二胡没有固定的指板和品位，按弦的位置准确与否决定了音准，所以按弦的动作要领尤为关键。三、实践练习教师示范，巡视，提示动作要领，并纠正学生的错误之处。用数码相机拍下学生按弦的姿势动作，在投影机上让学生分辨正

7、确与否。教师钢琴伴奏D大调音阶钢琴伴奏《小星星》1、左手按弦练习（1）、在第一把位上，依次按一指、二指、三指。（2）、在第一把位上，依次按三指、二指、一指。2、左右手配合练习左手按弦，右手同时拉弓推弓（1）、左手在第一把位上，依次按一指、二指、三指。右手同时在内弦运弓。（2）、左手在第一把位上，依次按一指、二指、三指。右手同时在外弦运弓。（3）、左手在第一把位上，依次按三指、二指、一指。右手同时在