八年级物理上册第6章质量与密度第1节质量课件1（新版）新人教版

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1、第六章质量与密度第1节质量新课引入生活中我们经常听到电视上有报道某某商品有“质量”问题，某某产品“质量”合格，这里所指的“质量”，与我们物理学中所讲的“质量”是不是同一个概念？探究点一质量和质量的测量阅读课本P108至P111文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号。1.一切物体由物质组成，一个铁锤比一个小铁钉所含的铁物质要多，物理上质量是用来表示物体所含物质多少，而生活中某产品的质量是指产品优劣等级。2.质量通常用字母m表示,质量的国际单位是千克，符号是kg.常用的质量单位还有克﹑毫克和吨，1

2、kg=1000g，1t=1000kg。一．质量的理解1.冰块熔化成水，状态变化了，所含物质多少----质量没有变化；2.泥团捏成泥人，形状变化了，所含物质多少----质量没有变化；3.飞船飞向月球，位置变化了，所含物质多少----质量没有变化；4.将一铁块加热，温度变化了，所含物质多少----质量没有变化。结论：质量是物体的一种属性，一个物体的质量不随物体的形状﹑状态﹑位置和温度的变化而变化。二．质量的测量1.实验室里我们通常用天平测物体质量，生活中常用杆秤﹑电子秤测物体质量。２．观察托盘天平构造，

3、认清天平各部分的名称。３．练习天平的使用：不能，会超过天平量程你所用的天平能不能测损坏天平哦出你自己的质量？为什么？思考并完成下列问题：天平使用的注意事项：①测物体质量不能超过天平的称量。（称量就是指天平一次可以测量的最大质量，底座铭牌上标注有的称量）②向盘中加减砝码要用镊子夹取，轻拿轻放，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿﹑弄脏。③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。（潮湿的物体为什么不能直接放到天平的盘中？如何解决这个问题？）●天平使用方法技巧：1.调节平衡螺母，当指针指在分度盘中线（水平

4、平衡）或指针左右摆幅相等（动态平衡）时，天平横梁就是平衡的；（指针左偏右调，右偏左调）2.测量时要遵循左盘放被测物体，右盘放砝码（左物右码）的原则。3.加砝码应先加大砝码后加小砝码（先大后小）。4.调节游码相当于在天平的右盘中加减小砝码。5.读物体质量时，应该先读大砝码再读小砝码（先大后小），游码示数应以游码左端对应的刻度线为准。探究点二质量的测量技巧如何称出一个大头针的质量？一个大头针，一张邮票，这样的物体质量太小，小于我们使用的天平的最小测量值，利用天平无法直接测出它的质量，我们可以换精密的测量

5、工具.但是我们现在只有这台普通的天平和足量的大头针。你能否想一种方法测出一个大头针的质量吗？●天平使用方法技巧：1.调节平衡螺母，当指针指在分度盘中线（水平平衡）或指针左右摆幅相等（动态平衡）时，天平横梁就是平衡的；（指针左偏右调，右偏左调）2.测量时要遵循左盘放被测物体，右盘放砝码（左物右码）的原则。3.加砝码应先加大砝码后加小砝码（先大后小）。4.调节游码相当于在天平的右盘中加减小砝码。5.读物体质量时，应该先读大砝码再读小砝码（先大后小），游码示数应以游码左端对应的刻度线为准。一．如何测一个大

6、头针的质量？①先数出同样大头针100个。②再用天平测出100个大头针的总质量m。③则每个大头针的质量m=m/100（字母表达式）。1这种“测多算少”测量方法在物理上叫做“累积法”，你能否为本次测量过程容易出错的地方提出一些建议？二．如果要测量盐水的质量，怎样设计实验步骤？下面是两种测量盐水的质量的实验方法。第一种：先在烧杯中装一定量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量为m1，将盐水倒出，测出烧杯的质量m2，则倒出盐水的质量为m1—m2。第二种：先测出空烧杯的质量为m1，再往烧杯中装入适量的盐水，测出烧杯和

7、盐水总质量m2，则烧杯中盐水质量为m2—m1。●用“累积法”测量微小物体质量的要求：所选物体的规格要相同，数量适当。课堂小结第1节质量一、质量1．什么叫质量：物体所含物质的多少叫质量2．单位：国际单位：千克（kg）其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)二、质量测量1．实验室测量质量工具：天平2．天平的使用(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节横平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；(3)物体放在左盘，砝码放在右盘，并调节游码，直到横梁恢复平衡；(4)物体质

8、量=砝码总质量+游码读数。三、质量的测量技巧