4.2 认识运动 把握规律.doc

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1、4.2认识运动把握规律42认识运动把握规律　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、自主探究1．读一读：读一读本31—34页，明确学习目标。【标内容要求】　　辨析实例，说明世界是物质的，物质是运动的：”运动是有规律的，阐述坚持从实际出发、“实事求是”的意义。一、基本概念：运动的含义，静止的含义，规律的含义。二、基本观点：1、物质与运动的关系2、运动与静止的关系。4.2认识运动把握规律42认识运动把握规律　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、自主探究1．读一读：读一读本31—34页，明确学习目标。

2、【标内容要求】　　辨析实例，说明世界是物质的，物质是运动的：”运动是有规律的，阐述坚持从实际出发、“实事求是”的意义。一、基本概念：运动的含义，静止的含义，规律的含义。二、基本观点：1、物质与运动的关系2、运动与静止的关系。【教学目标分析】知识：识记运动、相对静止、规律的含义。理解物质和运动的辨证关系，运动和静止的辨证关系。能力：培养学生自觉运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力，锻炼学生理论联系实际的能力，培养学生正确认识世界本质，并且能够自觉地按照客观规律办事的能力。情感、态度和价值观：通过学习运动与静止的辨证关系，使学生懂

3、得辨证唯物主义在承认运动的绝对性的同时，还承认相对静止的重要作用，从而认识世界是可知的，在生活、学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心，反对离开静止谈运动，避免犯形而上学的相对主义和诡辩论。【学习重点】物质与运动的关系。【学习难点】运动与静止的关系。规律客观性。2．填一填：A．运动是物质的根本属性：(1)哲学上的运动是指。(2)物质和运动的关系是：物质是的物质，运动是物质的；运动是的运动，运动的主体是。离开运动谈物质是，离开物质谈运动是。(3)运动和静止的关系：①运动是、和，没有不运动的物质②静止是运动的特殊状态，静止不是不运动，是不

4、显著的运动。静止是、和。③万事万物都是绝对运动和相对静止的统—，动中有静，静中有动是哲学的最高境界。④只承认绝对运动而否认相对静止是，只承认相对静止而否认绝对运动是。B．运动是有规律的(1)规律的含义：。(2)规律是，要求我们办事情必须。(3)规律是客观的，但是人们可以。3．我们现实生活中有很多静止的事物，它们是真的静止吗？二、合作学习1、合作探究᠖探究一：（本P31）（1）、能不能把世界万物的运动归结为人“心”、概念或精神的运动？（2）、有没有离开物质的运动？᠖探究二：(本P33)（1）、“永动机”为什么无法制造出？

5、（2）、焦耳的成功给我们什么启示？2．释疑解难正确理解规律的客观性？（1）规律的客观性表现：①规律的客观性是指规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。这里有两层意思：一是指规律的存在不以人的主观一直为转移。不管人们是否喜欢它、承认它，它都是客观存在的；二是指规律是否发生作用也不以人的意志为转移。②规律具有客观性，还意味着它既不能被创造，也不能被消灭。③规律的客观性突出表现在它是不可违抗的。（2）规律是客观的、普遍的，但人在规律面前不是无能为力的，人们可以认识规律和利用规律，人们利用规律的表现为；①人能够利用对规律的认识，遇见事物发展趋势和

6、方向，指导实践活动。②人们可以利用对规律的认识，改变或者创造条，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利。3．巧建结构认识运动把握规律三、水平测试（一）单项选择题：l、“任何一个有机体，在每一个瞬间是它本身又不是它本身，始终处于不间断的变化之中。”这句话是说（）①事物的变化是捉摸不定的②事物的运动是绝对运动和相对静止的统一③运动是物质的唯一特性④对立统一是各种运动形式的普遍形式A．①②B．②⑧．③④D．②④2、“人的理性为自然立法。”对这句活的正确理解是（）A．规律是客观的　　　　　　　　　B．自然界的规律是由人

7、的意志决定的．自然界的规律是由“绝对精神”决定D．是唯物主义观点3、据天学家介绍，我国的“神舟”六号的上天日期，是在充分考虑到太阳因素的前提下，经过科学才选定的。这反映了（）A．充分发挥主观能动性是取得事业成功的关键B．实践是认识发展的根本动力．认识和改造世界必须尊重规律　　　　　D．世界上没有不可认识的事物200年，我国北方出现了多次沙尘天气，呈现出频率高、时间长、范围广等特点，预示着我国正在进入新一轮沙尘天气频发期。专家指出，沙尘天气的形成，天灾是一方面，人祸更值得关注。据此回答4—题。4、由于人祸形成的沙尘天气，这表明（）A人们能够利用

8、规律，为人类服务B物的联系是无条的人们在规律面前不是无能为力的D．规律是客观的，违背规律必然受到规律的惩罚、对材料中“天灾”“人祸”认识正确的是()A“天灾”是客观