4.2 认识运动 把握规律

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1、武乡中学高效课堂学案（政治）课题：《认识运动把握规律》主备人：郝利鑫审定人：王霞一、学习目标1、了解运动、静止、规律的含义2、理解物质是运动的，运动是有规律的。3、理解规律的客观性和普遍性，要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，要有实事求是的态度。二、问题探究探究一：1、恩格斯说：“除了永恒变化着的，永恒运动着的物质及其运动和变化规律以外，再也没有什么永恒的东西了。”你是如何理解这句话的？哲学上讲的运动时什么？2、恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的”对此应如何理解？总结：物质与运动的关系原理及其方法论探究二：参阅教材32页“欧布里德借钱的

2、故事”欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误？总结：绝对运动和相对静止的关系原理及其方法论探究三：2010年4月14日青海玉树藏族自治州发生了里氏7.1级的地震。许多同胞遇难，还有大量人员失踪。地震造成的损失惨重。地震发生后，我国军民迅速投入了救援，彰显了中华民族万众一心、众志成城的精神。俗话说：“天灾不由人，抗灾不由天。”对此请谈谈你的看法。总结：规律的客观性和普遍性原理及其方法论四、自我检测1、英国哲学家比尔生说:“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有类似的观点。《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。惠能进曰：“不是风动

3、，不是幡动，仁者心动！”比尔生和慧能的观点属于(　　)　　A．离开运动谈物质的形而上学观点B．离开物质谈运动的唯心主义观点　　C．把物质和运动结合起来的观点D．神创论观点2、北京奥运会开幕式当晚，北京西南、东北方向出现降雨，而且云带不断向城区“合围”。气象部门果断实施大规模人工消雨作业。直到开幕式结束，“鸟巢”上空滴雨未下。这次人工消雨体现了()　　A．人为事物的联系是主观臆造的联系 B．事物是运动、变化、发展的　　C．物质和意识的关系D．规律是客观的，人能够认识、利用规律3、古希腊的赫拉克利特说过：“人不能两次踏进同一条河流”。他的学生克拉底鲁却认为：“人甚至一次也

4、不能踏进同一条河流。”根据所学知识谈谈你的看法。4、洪水泛滥、沙尘天气、酸雨、城市烟雾笼罩等现象是人类在改造自然的过程中没有正确处理人与自然关系的后果。水往低处流，但人们可以引水上山；洪水泛滥造成灾害，但人们可以修筑堤坝防洪发电，造福人类；退耕还林，保护湿地、节能减排等举措，再现碧水蓝天。（1）上述两段材料反映了什么哲学道理？（2）人与规律的关系的怎样的？（规律的客观性和普遍性原理及其方法论）5、练习册51页板块四展示二。