高中数学第三章指数函数对数函数和幂函数3.3幂函数学案苏教版必修1

高中数学第三章指数函数对数函数和幂函数3.3幂函数学案苏教版必修1

ID:29151155

大小:10.22 MB

页数:6页

时间:2018-12-17

高中数学第三章指数函数对数函数和幂函数3.3幂函数学案苏教版必修1_第1页
高中数学第三章指数函数对数函数和幂函数3.3幂函数学案苏教版必修1_第2页
高中数学第三章指数函数对数函数和幂函数3.3幂函数学案苏教版必修1_第3页
高中数学第三章指数函数对数函数和幂函数3.3幂函数学案苏教版必修1_第4页
高中数学第三章指数函数对数函数和幂函数3.3幂函数学案苏教版必修1_第5页
资源描述:

《高中数学第三章指数函数对数函数和幂函数3.3幂函数学案苏教版必修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、3.3 幂函数1.了解幂函数的概念,会画出幂函数y=x,y=x2,y=x3,y=,的图象.2.能根据幂函数的图象,了解幂函数的性质.3.会用几个常见的幂函数性质比较大小.1.幂函数一般地,我们把形如y=xα(α∈R)的函数叫做幂函数,其中x为自变量,α为常数.幂函数的定义域是使xα有意义的所有x的集合,因α的不同,定义域也不同,如函数y=x2的定义域为R,而函数y=的定义域为{x

2、x∈R,且x≠0}.判断函数是否为幂函数时要根据定义,即xα的系数为1,指数位置的α为一个常数,或者经过变形后满足条件的均可.【做一做1】下列函数是幂函数的有________.①y=x2②y=③y=x3+x④y=2

3、x⑤y=x-3答案:①②⑤2.幂函数的图象与性质函数y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,,在同一平面直角坐标系中的图象如图所示.从图中可以观察得到它们的特征如下:【做一做2-1】,,的大小关系是__________.答案:a<b<c【做一做2-2】函数的奇偶性是__________,单调性是__________.答案:奇函数 在R上单调递增【做一做2-3】函数y=x-2的值域为__________.答案:(0,+∞)当n取不同的有理数时,幂函数y=xn的图象及性质.剖析:我们只研究n是有理数的情况,规定n=是既约分数:(1)如下表所示:y=xn奇函数(p奇q奇)偶函数(p偶q奇)非奇非偶

4、函数(q偶)n>10<n<1n<0(2)当n∈N*时,定义域为R;当n=0时,定义域为{x

5、x≠0};当n为负整数时,定义域为{x

6、x≠0};当n=(p,q∈N*,q>1,且p,q互质)时,①若q为偶数,则定义域为[0,+∞),②若q为奇数,则定义域为R,当n=-(p,q∈N*,q>1,且p,q互质)时,①若q为偶数,则定义域为(0,+∞),②若q为奇数,则定义域为{x

7、x≠0}.(3)①在(0,+∞)上都有定义,并且图象都过点(1,1).②当n>0时,图象都通过原点,并且在(0,+∞)上的图象是上升的,向上无限伸展,是增函数;当n=0时,图象是除去点(0,1)的直线y=1;当n<0时,图象

8、都不过原点,并且在(0,+∞)上的图象是下降的,向右与x轴无限靠近,是减函数.③在直线x=1的右侧,指数n越大图象位置越高.题型一幂函数的性质【例1】当x∈(0,+∞)时,幂函数y=(m2-m-1)x-5m-3为减函数,求实数m的值.分析:幂函数的一般形式为y=xα,说明其系数为1,由此确定m值.解:由条件得解得m=2.反思:对于幂函数y=xα来说,其系数为1,当题目中还有其他性质时,必须根据此性质写出约束条件.本题函数在(0,+∞)上为减函数,说明指数小于0.【例2】将四个数1.20.5,1.20.6,0.51.2,0.61.2按从小到大的顺序排列.分析:本题要用到两类函数,既要运用指数函

9、数的性质,又要运用幂函数的性质,不能混淆两种函数.解:因为函数y=1.2x在R上单调递增,所以1.20.6>1.20.5>1.20=1.因为函数y=x1.2在(0,+∞)上单调递增,所以0.51.2<0.61.2<11.2=1.综上所述,0.51.2<0.61.2<1.20.5<1.20.6.反思:在函数值的大小比较中,0和1是两个特殊值,它们起着桥梁作用.题型二幂函数的图象及其应用【例3】画函数y=1+的草图,并求出其单调区间.分析:此函数的作图有两种途径,一是根据描点的方法作图,二是利用图象变换来作图.一般说来,作草图时,利用图象变换较为方便.解:y=1+=+1.此函数的图象可由下列变换

10、而得到:先作函数y=的图象,作其关于y轴的对称图象,即y=的图象,将所得图象向右平移3个单位,向上平移1个单位,即为y=1+的图象(如下图所示).从图象知y=1+的单调递减区间为(-∞,3].反思:本题容易发生的错误:一是函数概念不清(该函数是以x为自变量的函数);二是将函数式变形的过程不是等价变形,导致变形后的函数已不再是原有的函数了.【例4】已知点(,2)在幂函数f(x)的图象上,点在幂函数g(x)的图象上,问当x为何值时,有(1)f(x)>g(x);(2)f(x)=g(x);(3)f(x)<g(x)?解:设f(x)=xa,因为点(,2)在幂函数f(x)的图象上,将点(,2)代入f(x)

11、=xa中,得2=()a,解得a=2,即f(x)=x2;设g(x)=xb,因为点在幂函数g(x)的图象上,将点代入g(x)=xb中,得=(-2)b,解得b=-2,即g(x)=x-2.在同一平面直角坐标系中作出f(x)=x2与g(x)=x-2的图象如图所示.由图象可知:(1)当x>1,或x<-1时,f(x)>g(x);(2)当x=1,或x=-1时,f(x)=g(x);(3)当-1<x<1且x≠0时,f(x)<g(

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。