四川省攀枝花市七中高三理综最后一卷(物理部分)

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1、四川省攀枝花市七中高三理综最后一卷(物理部分)二、选择题（本题包括8小题。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）14．从2007年4月18日起，全国铁路正式实施第六次大面积提速，时速将达到200公里以上，其中京哈、京沪、京广、胶济等提速干线部分区段可达时速250公里，我们从成都到重庆乘列车就可以体验时速200公里的追风感觉。火车转弯可以看成是做匀速圆周运动，火车速度提高会使外轨受损。为解决火车高速转弯时不使外轨受损这一难题，你认为以下措施可行的是（）A．减小内外轨的高度差B．增加内外轨的高度差C．减小弯道半

2、径D．增大弯道半径15．任何一个运动着的物体，小到电子、质子，大到行星、太阳，都有一种波与之对应，波长，式中h为普朗克常量，p为运动物体的动量，人们把这种波叫做德布罗意波。现有一德布罗意波波长为λ1的中子和一德布罗意波波长为λ2的氘核相向对撞后结合成一个氚核，该氚核的德布罗意波波长为（）A．B．C．D．16．我国要发射的“嫦娥一号”探月卫星简化后的路线示意图如图所示，卫星由地面发射后经过发射轨道进入停泊轨道，然后在停泊轨道经过调速后进入地月转移轨道，再次调速后进人工作轨道，卫星开始对月球进行探测。已知地球与月球的质量之比为a，卫星的停泊轨道与工作轨道的半径之比为b，卫星在停泊轨道和工作轨

3、道上均可视为做匀速圆周运动，则卫星（）A．在停泊轨道和工作轨道运行的速度之比为B．在停泊轨道和工作轨道运行的周期之比为C．在停泊轨道运行的速度大于地球的第一宇宙速度D．从停泊轨道进入到地月转移轨道，卫星必须加速17．如图是沿x轴正方向传播的一列简谐横波在某时刻的图象，已知该波的波速为20m/s，则（）A．经过0.1s，质点a到质点b的位置B．经过0.2s，质点a的动能开始增大，势能开始减小C．经过0.02s，质点a的速度与加速度方向相同D．该波能与一列频率为10Hz的波发生干涉现象18．关于一定质量的某种气体，下列叙述正确的是（）A．气体的体积减小，气体分子在单位时间内对单位面积器壁的碰

4、撞次数一定增多B．气体的体积增大，气体分子在单位时间内对单位面积器壁的碰撞次数一定增多C．气体的压强增大，单位体积内气体的分子数目一定增多D．气体的压强增大，在温度不变时，气体分子在单位时间内对单位面积器壁的碰撞次数一定增多19．一辆汽车沿着倾角为30°的倾面匀加速直线下滑，若测得该汽车的加速度为4.8m/s2，当地的重力加速度大小为9.8m/s2，那么，由此判断该汽车的机械能的变化情况是（）A．机械能守恒B．相械能减小C．机械能增加D．不能判断20．如图所示，水平轻线NP与斜拉轻线OP把质量为m的小球维持在位置P，OP与竖直方向的夹角为θ，这时斜拉轻线OP中的拉力大小为F1，作用于小球

5、的合力大小为F2。若将水平轻线NP轻轻剪断，当小球摆动到位置Q时，OQ与竖直方向的夹角也为θ，斜线中的拉力大小为F3，作用于小球的合力大小为F4，则下列关系正确的为（）A．F1＝F3，F2＝F4B．F1≠F3，F2≠F4C．F1≠F3，F2＝F4D．F1＝F3，F2≠F4O21．如图所示，用轻绳悬挂一小球，将小球拉至绳水平位置，然后由静止释放，让其自由下摆.在小球摆向最低点的过程中，下列说法正确的是（）A．重力对小球做功的功率先增大后减小B．在最低点时悬绳的拉力与绳长无关C．悬绳越长，小球运动到最低点重力做功越多D．小球运动过程中所受的合力始终沿绳指向悬点二．实验题（17分=5+12）2

6、2．（1）有一种20分度的游标卡尺，它的20个分度的长度为39mm，它的每一分度长为1.95mm，它的精度仍为0.05mm，而且分度长度变大后读数会更方便。某次测量过程中游标的位置如图所示（图中主尺上标称的数字单位为cm），则测量值为.0123450510150（2）．现有下列器材：A．6V蓄电池一组(内阻约0.1Ω)B．直流电流表(0～0.2A)一只C．直流电流表(0～0.02A)一只D．直流电压表(0～3V)一只E．直流电压表(0～100V)一只F．滑动变阻器(0～5Ω)一只G．滑动变阻器(0～500Ω)一只H．电阻箱(0～99.9Ω)一只I．电键一只现在要比较准确地测量一只约0.6

7、Ω电阻的阻值：①在虚线框中画出实验的原理图；②实验中除了电源、电键和导线处，还需要的器材是；（用器材前面的字母表示）③写出测量电阻的表达式Rx=．表达式中各符号的物理意义是10864224-2v/ms-2t/m/s23.（16分）质量为m＝10kg的物体，在恒定的水平外力F的作用下，沿水平面做直线运动。0～2.0s内F与运动方向相反，2.0～4.0s内F与运动方向相同，物体的速度－时间图象如图所示。求水平外力F在4s内对物体所做的功