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时间:2018-12-17
《三年级数学下册 用整十数、整百数乘教案 沪教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、用整十数、整百数乘教学目标:1.知识目标:理解和掌握整十、整百数乘两位数的口算方法。2.能力目标:能正确熟练到进行整十、整百数乘两位数的口算。3.情感目标:培养学生养成良好的计算习惯。教学重点:掌握整十、整百数乘两位数的口算方法。教学难点:理解先去掉因数末尾的0相乘,再在乘得的积的末尾添上相同个数的0的算理。教学准备:多媒体课件、卡片。教学过程:一、复习迁移口算8×3010×70900×514×312×59×7005×80020×3036×242×4师:我们已学习了整十、整百数乘一位数的口算,今天我
2、们将跟随小动物,去参加它们的运动会,在运动会上我们又将学习到什么知识呢?板题:用整十、整百数乘的口算二、探究1.多媒体课件呈现主题图师:(1)从图中你能收集到哪些信息?(2)要想知道小猴家到体育场的路程,你需要知道哪些条件?(3)你是怎样知道小猴骑车所用的时间?2.小猴家到体育场有多远?(1)学生列式:30×92=(2)学生独立思考,尝试解答。(3)小组交流解答方法。(4)汇报展示:方法1:3×92=276方法2:3×92=27630×92=2760276×10=2760答:小猴家到体育场有2760
3、米。答:小猴家到体育场有2760米。师:用整十、整百数乘两位数的口算,可以用推算的方法。3.运用推算的方法来计算。6×12=71×3=16×5=60×12=71×30=16×50=600×12=71×300=16×500=师:(1)说出你的口算方法。(2)观察每组题,你有什么发现?得出:用整十、整百数乘两位数的口算,可以先去掉因数末尾的0相乘,再在乘得的积的末尾添上相同个数的0。4.练习(第12页的像小巧那样计算)2×43=18×5=6×91=72×6=20×43=18×50=60×91=72×60
4、=200×43=18×500=600×91=72×600=三、巩固练习1.用自己喜欢的方法计算,看谁算得又快又对?12×70=15×80=3×230=7×120=15×800=30×23=12×700=8×1500=300×23=2.拓展练习15×40=25×40=5×80=15×400=25×400=50×80=150×400=250×400=50×800=师:为什么这些题积的末尾“0”的个数与因数末尾“0”的总个数不一样呢?得出:用整十、整百数乘的口算,可以先去掉因数末尾所有的0后相乘,然后再在
5、乘得的积的末尾添上0,添上的0的个数与去掉的0的个数相同。3.列式计算1)一个因数是27,另一个因数是30,它们的积是多少?2)45的400倍是多少?3)200个16的积是多少?4.看书,质疑提问。四、总结:谈谈你的收获。师:在计算乘整十、整百数时,我们可以运用推算方法进行口算,先把两个因数末尾的0去掉后相乘,再在积的后面添上这两个因数末尾的0之和。
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