五年级英语下册 module 4 unit 10(3)教案 广州版

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1、广州版小学英语五年级下册Module4WildAnimalsUnit10Whatarethebiggestanimalsintheworld?WorkWithLanguage一、教学内容分析：本课时的教学内容是Ｕnit10的WorkWithLanguage，内容是在情景中进一步理解和运用形容词和副词的比较级和最高级。二、教学对象分析学生从本册的Module1&2开始初步接触形容词、副词的比较级，在Module3中更进一步地学习了比较级,但是形容词、副词的最高级在Module4新授课里面才开始初步接触感知,因此对最高级的概念和用法会比较模糊,这就需要教师指导学生在情

2、景中进行理解和运用,并给学生创设机会进行大量的口、笔头的的操练。三、教学目标1.语言知识I’m…thanyou.I’m…thanyoutwo.I’mthe…ofthethree.Ithinkthispictureisthebest.2.语言技能能在较简单的句型中正确理解及运用形容词、副词的比较级和最高级。能在情景中进一步理解及运用最高级进行语言交际。3．情感态度培养学生积极进取，力争上游的学习态度帮助学生树立自信心。4．学习策略根据学生已有的学习经验，调动学生的发散思维。通过采取小组合作，结合游戏活动与情景对话，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到英语学习中

3、。四、教学重难点重点：比较级、最高级的理解和运用。难点：最高级的理解和正确运用。五、教学策略通过利用本班学生和课室的真实情景，引导学生在真实的情景中理解运用比较级和最高级，同时为学生提供尽可能多的机会，让学生在真实的情景中用所学的内容进行交际运用。六、教学媒体图片、实物、投影七、教学过程Step1:Leading-inChant(根据课本P46Rhyme改编,目的是在营造气氛的同时复习最高级)ActoutthedialogueofUnit10.Playamemorygame:Whichanimalinthepictureisthe…estonland?（让学生看一

4、些动物的剪影30秒钟,然后拿开，学生根据记忆回答上述问题,目的是让学生在轻松又有点挑战性的气氛中复习运用形容词、副词最高级。）Step2:PresentationandPracticeFreetalk.教师利用本班学生及课室的真实情景,谈话引出形容词、副词的比较级和最高级，目的是让学生在真实的情景中去理解最高级的用法并进行初步运用。E.g.T:IsAtall?(叫学生A站到课室前面)Ps:Yes.T:Whoistaller,AorB?(叫个子稍微高点的学生B站到A旁边)Ps:Bistaller.T:WhataboutC?(叫个子比学生B高的C站在一起)Ps:Cis

5、thetallest.(学生可能这样回答或回答其他)T:(给予引导并呈现新的内容)Aistall,BistallerthanA,CistallerthanAandB,SoCisthetallestofthethree.Talkaboutthepicturesandfillintheblank.（呈现课本P471的内容）Reportandchecktheanswers.Step3:Activity1找优点:让学生在小组里面讨论找出自己比其他同学强的地方,并就小组里面讨论的结果进行汇报并写下来.(教师给予示范和指导并因势利导，帮助学生树立自信心)E.g.IstudyE

6、nglishbetterthan……runsfastestinourgroup.…isstrongerthan…Step4:Activity2MakeanAnimalCartoonPictureShow.Makeasurveyandfillintheform(P472)(课前叫学生先画好画)Step5：Summingup回顾及总结本节课所学内容。Step6:ReadingComprehension(iftimeenough)ActivityBook(P42)Step7:Homework复习UNIT10生词、课文对话。完成活动手册UNIT10第1到5题。用英语写出你

7、的优点（选做）。