八年级历史下册 历史与社会复习教案 人教新课标版

八年级历史下册 历史与社会复习教案 人教新课标版

ID:29263970

大小:189.50 KB

页数:18页

时间:2018-12-18

八年级历史下册 历史与社会复习教案 人教新课标版_第1页
八年级历史下册 历史与社会复习教案 人教新课标版_第2页
八年级历史下册 历史与社会复习教案 人教新课标版_第3页
八年级历史下册 历史与社会复习教案 人教新课标版_第4页
八年级历史下册 历史与社会复习教案 人教新课标版_第5页
资源描述:

《八年级历史下册 历史与社会复习教案 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第五单元—工业文明的来临第一课—工商业的兴起——工厂从这里发展而来14—16世纪,工业文明的曙光首先在西欧出现。手工工场的出现:(1)背景:14—15世纪的欧洲农业生产有了新的进步,农产品剩余很多,对手工业产品的需求增加。随着商业的发展,小作坊的生产满足不了市场的需要。生产规模越来越大,小作坊发展成为手工工场。(2)手工工场最早出现于14世纪的意大利,之后扩展到西欧其他国家。(3)手工工场的出现是农业时代过渡到工业时代的标志,是工业文明的曙光(4)今天的工厂,就是由手工工场发展而来的(5)农业仍然是当时的

2、主要产业,西欧还处在农业社会中。(6)明清时期,中国南方地区也出现了手工工场。中国手工工场的出现,说明在明清(前期)时期的中国经济发展中,也出现了由农业社会向工业社会转变的发展趋势。(7)说明:手工工场是中世纪晚期在西欧出现的一种工业生产组织,“手工”是指其劳动方式仍然以手工操作为主,“工场”是指其分工协作的生产组织形式。手工工场的出现,预示着人类将进入一个新的时代,为后来的工业革命奠定基础。手工工场时期是农业时代过渡到工业时代的准备阶段。所有者劳动者生产方式规模相互关系(最根本区别)生产效率性质手工作坊

3、作坊主作坊主及其家人、帮工、学徒作坊主进行全程工作较小学徒、帮工依附师傅的关系(封建主义生产关系)低封建主义手工工场手工工场主雇佣的工人工人间分工合作较大雇佣与被雇佣关系(资本主义生产关系)高资本主义手工作坊和手工工场的区别:手工作坊特点手工工场家庭式,规模小,产量低,目工人多,分工合作,规模大,产量高,的是维持依附关系目的是为了增加、扩大雇佣关系。工人(帮工、学徒依附于作坊主,不领取工资)靠出卖劳动力换取工资。(工人←→工场主)(被雇佣←→雇佣)手工工场作用:(1)提高了生产效率,增加手工业产品的产量,

4、改善人们生活。(2)进一步促进了贸易的发展。生产力发展使社会变革、生产关系变化,推动社会发展。(3)促进了社会关系(阶级结构)的变化,产生了新的阶级。西欧手工工厂集中的行业及国家:主要集中在纺织、采矿、冶金、造船等行业中,英国、法国、德国等国发展迅速当时社会主要产业是农业,因为存在封建土地所有制。手工工场的出现以及工商业的发展促使英国海外贸易逐渐扩展到全球。——商人的地位变了商人地位的变化:(1)具体表现:①经济地位变化:随着工场手工业和商业的发展,商人的经济实力迅速壮大,超过王公贵族,他们形成了一个新的

5、社会阶层,即早期的资产阶级。②政治地位变化:享有较高的政治地位,甚至可以担任市长、财政顾问。③经营身份变化:一些人具有了商人和手工工场主的双重身份。(1)变化的原因:16世纪以后,西欧各国君主为了富国强兵,大力发展工商业,推行有利于商人的政策。“重商政策”贵族的变化:贵族虽享受着特权,但经济上陷入了困境,开始走向没落;有些贵族也开始经营工商业。农民的变化:一部分失去土地的农民成为手工工场的雇佣工人,他们形成了一个新的社会阶层,成为工人阶级的前身。他们在手工工厂里劳动,劳动时间长,工资很低,往往要夜以继日地

6、工作才能勉强维持生活。英国伊丽莎白女王采取的措施:为了促进商品生产,下令取消国内关卡,接纳有技术的外国工匠来英国工场工作。还在政府中重用商人,任命商人担任自己的财政顾问,让他们直接参与财政政策的制定。在伊丽莎白时代,每任伦敦市长都是商人出身。伊丽莎白重视工商业的影响:有利于商人经济实力的进一步增强,更使商人地位不断提高,使当时的英国逐渐强大起来。重商政策的作用:利商政策不仅有利于商人经济实力的进一步增强,更是商人的社会地位不断提高。商人地位的变化,可以促进整个社会对商业重视,在商业发展的基础上,带动整个国

7、家的经济发展。社会变化:当时商人社会地位有了很大提高,经济实力强大,他们财富主要是由工人创造的;而雇佣工人则遭到商人的剥削和压迫,生活困苦不堪。这种强烈的反差为工人阶级进行革命奠定了基础。工商业的兴起改变了国家的经济政策、阶级结构及阶级关系。说明了生产力的发展推动着社会进步,决定着社会的变革;工业文明取代农业文明是历史发展的必然。一个人的经济地位确立一个人的政治地位。第二课—冲破思想的牢笼——蒙娜丽莎的微笑文艺复兴运动(1)背景:中世纪时(公元476年-16世纪),欧洲处在天主教会的绝对统治下。教会要求人

8、们服从“上帝”的安排,不能有自己的想法,人们在神权的束缚下,不能自由表达人的内心的情感。(禁欲主义)14世纪,在意大利商业发达的城市里,新兴的资产阶级认为自己能创造财富,也应该享受生活,他们要求重视人的作用和人的需要。(2)概念:一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化,通过文艺创作,宣传人文精神,肯定人的价值与尊严,主张一切以人为中心,重视人的作用于需求,以人为世界的中心。(3)地区:首先兴起于意大利商业发达的城市,随后

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。