八年级政治下册 第15课走创新之路名师导航 鲁教版

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1、第15课　走创新之路知识梳理1.为什么说科技的发展靠创新？（1）科技发展的历史和现实均表明，创新是____________之源、____________之基。因为创新，科技才走出了神秘的象牙塔，科技前进的每一步都是追求创新的结果。科学的本质是创新，科技发展靠创新，不论是对自然之谜的探索，还是对社会问题的思索，生活的每一领域、生命的每一步都呼唤着创新的智慧。（2）科技创新关系中华民族的____________。与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。从科学技术日益迅猛发展中，人们越来越深切地感受和认识到创新的重要和可贵。21世纪是创新的世纪，随着知识

2、经济时代的到来，创新将更为广泛，更为深刻，更为迅速。面对世界范围突飞猛进的科技革命，创新对于我们尤为重要。一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。反之，思想僵化，墨守成规，就必然落后于时代变迁的脚步，甚至会被飞速发展的时代所抛弃。答案：力量　发展　兴衰存亡2.怎样理解好奇与创新的关系？（1）好奇心是许多科学家走上科技发明创造之路的____________，是创新的____________。一个人如果没有好奇心，缺乏对事物的兴趣，是不会做出任何科学成就的。（2）好奇心只是科技创新的起点，只有那些把好奇转化为____________，进

3、而发展为____________，多加观察，大胆设想，锲而不舍的人，才能从好奇的现象中探幽寻胜，才能最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。答案：起点　最初动力　兴趣　志趣3.我们主要应培养哪些创新性思维？创新思维方式多种多样，作为我们中学生，主要应培养以下几种创新思维：（1）善于____________。创新思维的产生离不开观察。（2）展开____________。没有想象就没有创新心理和创新的意象。（3）求异思维。求异思维是创造性思维的重要组成部分，要善于“____________”，学会“____________”。答案：观察　想象　标新立异　质疑4.为什么说

4、创新离不开知识和实践？（1）创新没有捷径，知识是创新的____________。先有“厚积”，而后才能“薄发”。只有当知识积累到一定量的时候，灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发。知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。如果没有丰富的知识积累，即使有很聪颖的天资，也只能浑然不觉地让创新机遇从眼皮下溜走。我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。（2）提高自己的创新能力，必须____________，____________。如果学习了知识不会应用，不去实践，那只能是“死”知识。我们可以通过开展一些小制作、小发明、

5、科技竞赛、科学实践和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力，以便为将来的“大发明、大创造”打下坚实的基础。（3）我们青少年学生是祖国的未来，担负着建设祖国的重任，树立什么样的理想，学习什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。青少年学生应响应时代的呼唤，站在时代的前列，高唱创新这一时代的主旋律，培养自己的____________，提高自己的____________，满怀豪情地准备迎接新的挑战。答案：前提　学以致用　勇于实践　创新思维　创新能力知识导学在学习本课的过程中，可以根据本人特点及当地实际，设计丰富多彩的实践活动，如收集图片资料，调查访问，

6、搞一些小发明、小制作等，以加深对问题的理解，培养我们的科学精神，增强我们的创新能力。第一，学习“创新与科技发展”这一内容，可通过上网查询、资料搜集、同学交流、参观科技展等方式了解科技进步对人类文明发展的重要意义；收集、交流我国在科技创新方面的成就及增强创新能力的重大举措，感受科技创新的必要性；也可以通过搜集一些科学家创新的小故事，体会科学的本质在于创新，同时可以搜集一些国家、民族通过创新而发展，或不能创新而落后挨打的例子，体会创新的重要性。阅读科学家、发明家的成长故事，共同探讨如何正确认识好奇心。第二，学习“搭起创新的桥梁”这一内容，可以在班内学习交流同龄人的小发明

7、以及他们的成功经历，寻找他们科技创新的成功因素，感悟培养创新思维的重要性，从而激发创新热情，启迪创新思维。然后走进生活，亲自实践，体验创新的艰辛与快乐。要重在实践，把学习内容落实到实践中，通过实践深入理解、领会所学内容。疑难突破1.科技创新的动机、素质、来源及历程剖析：科技创新的个人动机。不管是有些科学家自己的体会，还是调查分析，摆在第一位的动机都是好奇心，为科学而科学。其次责任心也是重要的，但责任心的推动力不如好奇心，只有在好奇心层次上才能雷打不动、不辞辛苦、不计待遇等。中国的科学家经常是在责任心号召下工作，自发的个人动机不够强烈。科技创新的应有素质。除了个人