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《四年级英语上册 unit 3(21)教案 北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、(北师大版)四年级英语上册Unit3It’stooexpensiveLessonThree教学目标:1.复习巩固功能句型,熟练交谈表达:Howmuchisit/arethey?It’s/they’re…及Whatsizedoyouwant?培养学生的交际能力。2.进行听、说、读的综合训练,在训练中巩固单词的认读与拼写,培养学生的多种能力。教学重点:1.熟练问答对话,做到声音洪亮,发音准确。2.单词的认读、快速反应。教学难点:对话表演,熟练问答:物品的价格,表达所需的尺寸。教学准备:单词卡片,录音机。教学过程:一、Greetings T:Hello,eve
2、ryone! S:Hello,teacher!二、Review: 1.出示卡片,读单词: skirt,shorts,trousers,shoes,shirt,coat,sweater,dress,socks,clothes,jacket,size,large,medium,small,tie,pajamas,jeans. (1)齐读 (2)指生读。 2.Guesswords (1)教师拿起一张卡片放在身后,但不让其他学生看到。把全班分成两组,让两组的学生轮流提问:Doyouhaveany(skirts)?如果学生猜对了,教师回答:Yes,we
3、do.反之则回答:No,wedon’t. (2)每猜对一个加一分,并由该组选派一名学生来拿卡片。 (3)继续游戏,直到用完全部卡片。 (教学意图:通过各种活动,加强对单词的熟练认读,为交际训练做好铺垫。)三、Talktogether: 1.投影第三十页上半部分的图片,观察。 2.问答谈话:A图T:Lookatthispicture.Whatcanyouseeinthispicture?S:一位顾客和一位售货员。T:Whatdotheysay?S:CanIhelpyou? Doyouhaveanysocks?教师用同样的方法来询问图B、C。 3
4、.示范对话框内的句子: (1)自读句子,体会。 (2)师生问答。 (3)角色转换。 (4)组中操练。 (5)同桌操练。4.替换练习:(1)小组内自由选词问答。(2)两人一组表演。 鼓励学生加入已经学过的句型和词语。(教学意图:让学生随时加入已经学过的单词和句型,可以让学生更为自由灵活的运用所学过的知识。)四、Listenandcheck:1.投影三十页下半部分图,引导学生观察。2.指右边衣物的图片,引导学生说出正确的名称。 T:What’sthis?/Whatarethese?S:It’sa(skirt)./Theyaretrousers.特
5、别要强调largeshorts,smallshorts以及jeans和trouser,引导学生能够正确区分这四幅图片。 3.告诉学生Ann正在商店里买衣服,但是有的服装商店里没有。4.放录音,逐句停顿,让学生指出相对应的图片。 5.再放录音,逐句停顿,让学生在对应图片上划勾或者打叉。 6.全班朗读,检查答案。五、Setthehomework: 1.预习阅读短文的内容,试着完成后面的练习。 2.准备单词的听写。LessonFour教学目标:1.继续复习巩固功能句型,熟练表达:Howmuchisit/arethey?It’s/they’re…及Wha
6、tsizedoyouwant?培养学生的口头表达能力。2.通过阅读练习,培养学生的单词认读能力和理解能力。教学重点:通过学生描述人物所穿的衣服,提高学生实际运用语言的能力。教学难点:通过学生描述人物所穿的衣服,提高学生实际运用语言的能力。教学准备:录音、教学卡片、单词卡片。教学过程:一、Review 1.Greetings. 2.SinganEnglishsong. 3.Reviewtheflashcardsforthisunit. (1)依次拿起每个卡片,引导学生说出正确的名称。 (2)快速出示卡片,学生快速反应,读出单词。 (3)猜词游戏:
7、1)教师从卡片中抽出一张卡片,藏在抽屉里。2)师生对话。T:Whatarethese?Guess!S:Doyouhaveany(skirts)?T:Yes,wehave.或No,wedon’t.3)请学生来替换老师继续游戏。二、UncleBooky’sblackboard:1.认读UncleBooky’sblackboard (1)教师示范 (2)全班跟读 (3)小组朗读 2.测试: 排列单词,使其成为一个句子。 dohaveyousweatersany sizedowant
8、youwhat