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《2019-2020年四年级英语上册 Unit 3(21)教案 北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Unit3(21)教案北师大版LessonThree教学目标：1.复习巩固功能句型，熟练交谈表达：Howmuchisit/arethey?It’s/they’re…及Whatsizedoyouwant?培养学生的交际能力。2.进行听、说、读的综合训练，在训练中巩固单词的认读与拼写，培养学生的多种能力。教学重点：1.熟练问答对话，做到声音洪亮，发音准确。2.单词的认读、快速反应。教学难点：对话表演，熟练问答：物品的价格，表达所需的尺寸。教学准备：单词卡片，录音机。教学过程：一、Greetings T：Hel
2、lo,everyone! S：Hello,teacher!二、Review： 1.出示卡片，读单词： skirt,shorts,trousers,shoes,shirt,coat,sweater,dress,socks,clothes,jacket,size,large,medium,small,tie,pajamas,jeans. （1）齐读 （2）指生读。 2.Guesswords （1）教师拿起一张卡片放在身后，但不让其他学生看到。把全班分成两组，让两组的学生轮流提问：Doyouhaveany(skirts)?如果学生猜
3、对了，教师回答：Yes,wedo.反之则回答：No,wedon’t. （2）每猜对一个加一分，并由该组选派一名学生来拿卡片。 （3）继续游戏，直到用完全部卡片。 （教学意图：通过各种活动，加强对单词的熟练认读，为交际训练做好铺垫。）三、Talktogether： 1.投影第三十页上半部分的图片，观察。 2.问答谈话：A图T：Lookatthispicture.Whatcanyouseeinthispicture?S：一位顾客和一位售货员。T：Whatdotheysay?S：CanIhelpyou? Doyouhaveanysoc
4、ks?教师用同样的方法来询问图B、C。 3.示范对话框内的句子： （1）自读句子，体会。 （2）师生问答。 （3）角色转换。 （4）组中操练。 （5）同桌操练。4.替换练习：（1）小组内自由选词问答。（2）两人一组表演。 鼓励学生加入已经学过的句型和词语。（教学意图：让学生随时加入已经学过的单词和句型，可以让学生更为自由灵活的运用所学过的知识。）四、Listenandcheck：1.投影三十页下半部分图，引导学生观察。2.指右边衣物的图片，引导学生说出正确的名称。 T：What’sthis?/Whatarethese?S：I
5、t’sa(skirt)./Theyaretrousers.特别要强调largeshorts,smallshorts以及jeans和trouser，引导学生能够正确区分这四幅图片。 3.告诉学生Ann正在商店里买衣服，但是有的服装商店里没有。4.放录音，逐句停顿，让学生指出相对应的图片。 5.再放录音，逐句停顿，让学生在对应图片上划勾或者打叉。 6.全班朗读，检查答案。五、Setthehomework： 1.预习阅读短文的内容，试着完成后面的练习。 2.准备单词的听写。LessonFour教学目标：1.继续复习巩固功能句型，熟练表达
6、：Howmuchisit/arethey?It’s/they’re…及Whatsizedoyouwant?培养学生的口头表达能力。2.通过阅读练习，培养学生的单词认读能力和理解能力。教学重点：通过学生描述人物所穿的衣服，提高学生实际运用语言的能力。教学难点：通过学生描述人物所穿的衣服，提高学生实际运用语言的能力。教学准备：录音、教学卡片、单词卡片。教学过程：一、Review 1.Greetings. 2.SinganEnglishsong. 3.Reviewtheflashcardsforthisunit. （1）依次拿起每个卡片，
7、引导学生说出正确的名称。 （2）快速出示卡片，学生快速反应，读出单词。 （3）猜词游戏：1）教师从卡片中抽出一张卡片，藏在抽屉里。2）师生对话。T：Whatarethese?Guess!S：Doyouhaveany(skirts)?T：Yes,wehave.或No,wedon’t.3）请学生来替换老师继续游戏。二、UncleBooky’sblackboard：1.认读UncleBooky’sblackboard （1）教师示范 （2）全班跟读 （3）小组朗读 2.测试： 排列单词，使其成为一个句子。 dohave
8、yousweatersany sizedowantyouwhat
