四年级英语下册 unit3 lesson22(3)教案 冀教版

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1、（冀教版）四年级英语下册教案unit3lesson22Lesson22DoYouWalktoSchool?教学目的：1.复习几种交通工具单词，并会用Isthisa---提问及回答2.会用Howdoyougotoschool?进行会话并做出相应回答3.激发学生学英语的兴趣教学重难点：教学重点：能听懂和运用四会单词bus和其他交通工具；能正确运用句子Howdoyougotoschool?By____.教学难点：学会如何用英语介绍自己的信息并能与他人交流，在表达的过程中做到句子流畅、发音标准，表达的清楚准确。教学方法：情景交际法、直观

2、教学法、动作演示法学习方法：说唱、游戏、合作学习。教学用具：手偶、幻灯、图片、箱子、玩具炸弹教学设计：Step1、GreetingT: Gooding moring,boys andgirls.I’mveryhappytosayyou.Areyouhappy?Ss:Goodmorning,Mrs.Chai.We’re happy,too.取出手偶，尽可能多的与学生用英语进行交流,提高学生的口语表达能力,并在相互谈话中消除恐惧感,增进师生间的亲切感. Sing a song：Walking!学生起立，边唱边做动作。Step2.pr

3、esentation 展示本课课题，并教读。解释单词walk的意思。 游戏：摸物，猜单词。练习句型：Isthisa-----?教师告诉学生必须要闭上眼睛，摸到东西并用Isthisa-----?来猜测。此时板书句型。 图片展示，教学交通工具单词:bus car bike truck taxi.边读边做动作。运用图片给学生分组。把学生分成两大组，并让他们自己选择喜欢的交通工具作组。 竞赛开始第一局：小心炸弹游戏。告诉学生，当读单词时看见炸弹就必须闭嘴，否则炸弹爆炸。 竞赛第二局：What’smissing?游戏。要求学生用Isthi

4、sa-----?句型。教师将图片扣住放于讲台上，随便抽取一张图片，并让学生猜，猜对的得分。Step3.Howdoyougoto…句型 展示奥运会旗，引出句型Howdoyougoto…？教师告诉学生：BeijingisthehostoftheOlympicGames.DoyouwanttoBeijingtowatchtheOlympicGames?HowdoyougotoBeijing？walk? 并教学相应的回答，板书句型。依次展示学生熟悉的图片来引导学生学习句型Howdoyougoto…？展示学校的图片，教学句型Howdoyo

5、ugotoschool?教师领读句型，让学生抄写一遍，接着开始学生结组练习句型。 竞赛第三局：连锁操练句型。每组抽一列学生进行连锁问答，又快又好的一组得分。 竞赛第四局：猜动作游戏。教师先做动作，问学生HowdoIgotoschool?学生猜，接着每组抽一名学生到前面做动作，猜对的那一组得分。让自告奋勇者多做几种驾驶交通工具的动作，反复操练Howdoyougotoschool?这个句型。竞赛第五局：看课件part2，学生跟读两遍，回答问题。答对得分。教师再次领读书本第二部分，然后让学生分角色朗读此部分。并记分。Step4.Let

6、’schant!让学生边说边唱边做动作，在歌声中进一步巩固本节课的重点How do you go toschool?Bycar.Step5.练习题考验学生对本课知识的掌握。 最后检查竞赛分数，点出获胜者。Step6.Homework完成调查表格，调查本班上学所用的交通工具有哪些。说课稿本课讲的是四年级下册第3单元第22课。本单元的特点是每课都有一个重点句型，而本课重点句型就是How do you go toschool?据此，可以设定以下教学目标：复习几种交通工具单词，并会用Isthisa---提问及回答。会用Howdoyoug

7、otoschool?进行会话并做出相应回答。激发学生学英语的兴趣。根据本课教学目标制定以下重难点：教学重点：能听懂和运用四会单词bus和其他交通工具；能正确运用句子Howdoyougotoschool?By____.教学难点：学会如何用英语介绍自己的信息并能与他人交流，在表达的过程中做到句子流畅、发音标准，表达的清楚准确。本课共分为四大环节：第一环节：先是课前热身，团团抱或说反话的活动，此活动练习了否定句Thisisn’ta----.然后上课问候，此环节可利用了手偶，激发学生的学习兴趣，再以手偶引出歌曲walking.第二环节：

8、教学本课的第一部分。通过分组竞赛、游戏、猜测、图片展示等方式练习句型Isthisa----?第三环节：教学本课的第二部分。通过竞赛、连锁操练、动作演示的方式来巩固句型How do you go toschool?第四环节：教学本课的第三部分。通过师生同唱、做动作