初中英语教案unit 5 cheap and fun!设计范文

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。初中英语教案Unit5CheapandFun!设计范文　　教科版七下Unit5CheapandFun!　　课　　题　　Unit5CheapandFun!Lesson2　　授课类型　　Reading　　能力方法目标　　Toimprovetheabilityoflistening,speaking,readingandwriting.　　知识技能目标　　Theabilityofreadingconnectedmaterialsfrequently.　　情感态度价值目标　　

2、Tosharedifferentideasaboutthewaytosomeplaces.　　教学重点　　Agree;prefer;reply;choose/select/pick/prefer;adj-er;etc意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　教学难点　　Recitethetext.　　教学方法　　task-basedlanguageteaching，简称TBLT任务型教学　　媒体使

3、用　　Tape,computer　　教学流程设计　　教学活动设计　　设计意图　　Revision　　Askwhatthestudentsrememberfromthepreviouslesson,especiallythenewwordsonpage32.Ifpossiblegivethefollowingpopquiz.　　T:Couldanybodyfindacommonwordforthefollowingtwosentences?　　Mycarhasfour____s.　　Hebrakedsuddenly,causinghisfront____stoskid.　　S:Theansw

4、eriswheel.　　T:Good.Howdoyouprefertotravel?　　S1:Iprefertotravelbytrain.　　T:Whyisthat?　　S2:Travelingbytrainletsmeenjoythelandscape.意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　S:Iprefertotravelbyairplane.It’sfastandconvenient.

5、　　Reading　　VocabularyPreview　　Inthisactivity,makesurestudentsfindtheanswerstakingthecontextintoconsideration.　　Answers:cars;pointedout;finds;arrives;less;crowded;replied;suggestion;hill;repeat　　Reading　　1.Havethestudentsreadthequestionabovethemaintext;WhatdoesLiuChangthinkabouttravelingbytrain?　　t

6、hemtoskimthepassageandfindtheanswertothequestion.　　T:WhatdoesLiuChangthinkabouttravelingbytrain?　　S:Hethinkstravelingbytrainischeapandfun.　　3.Havethestudentslistentothemaintext.Encouragethemtotrytounderstandthecontent.　　T:Nowlistentothetapeandtrytounderstandwhatthemaintextisabout.　　4.Askthestudent

7、storeadthemaintextto意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。themselves.　　T:Readthepassageagain.Whileyouarereading.I’dlikeyoutounderline