一年级音乐上册 咚咚 哒哒（第二课时）教案 湘教版

《一年级音乐上册 咚咚 哒哒（第二课时）教案 湘教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、咚咚哒哒（第二课时）教学内容1.演唱歌曲《学做解放军》2.认识打击乐器大鼓、小鼓，并学习演奏方法教学目标1.对鼓号的声音感到好奇和有趣，能自寻音源模仿大鼓、小鼓和队号的声音。2.用自然的声音、神气的表情演唱歌曲《学做解放军》。3.边唱《学做解放军》边模仿解放军列队、走步、吹号等，在活动中表现和体验威武、自豪的情绪，获得模仿成功的快乐。4.认识打击乐器大鼓、小鼓，并学习演奏方法，知道有队号和军号，能演奏简单的二声部少先队鼓号曲。教学重点模仿解放军神气、自豪的精神面貌。教学难点引导学生自寻音源的创意，模仿活动时威武、自豪的情绪表现。教学课时两课时教学准备多媒体、插图第二课

2、时一、组织教学师生问好，安定情绪二、新课教学（一）导入师：上节课，我们认识了大鼓、小鼓，这节课就让老师带着你们敲起锣、打起鼓，吹起小喇叭，排好了队伍学做解放军吧。（二）老师范唱（三）随琴模唱旋律。（四）朗读歌词识字：zhěngqí  lǎba    guāngróng    yīngxióng      整    齐  喇叭    光    荣      英  雄（五）随琴分句学唱歌词难点：（多媒体）节奏  X·X  XXX  XXX1.采用按歌曲旋律节奏朗读歌词的方法解决节奏难点。2.用听唱法学唱歌曲。（六）有表情的演唱歌曲（七）歌曲处理歌曲为进行曲速度，基本情绪是

3、神气、自豪的，力度为mf。在演唱时学生容易激动，要引导学生控制情绪，不要喊唱。（八）律动表现1.边唱边律动，模仿解放军列队、扛枪、打靶、吹军号等多种多样的姿态。（观看媒体）2.以小组为主练习的基本单位，设“班长”、“副班长”组织练习。3.分组表演，互相学习。（九）为歌曲伴奏大鼓  2/4咚0    │咚0    │咚  咚    │咚0│小鼓  2/4哒哒哒│哒哒哒│哒哒哒哒│哒哒│（十）表现一部分学生演唱，一部分学生律动，一部分学生用固定节奏伴奏。（十一）评价1.模仿解放军神气、自豪的精神面貌。2.律动的韵律感。3.作为小组表演可以伴随歌声，整齐划一的模仿几个解放军

4、的动作。三、约束课业板书设计                  咚咚哒哒大鼓  2/4咚0    │咚0    │咚  咚    │咚0│小鼓  2/4哒哒哒│哒哒哒│哒哒哒哒│哒哒│课后小记《学做解放军》的歌词朴实，口语化，学生容易掌握。歌谱节奏偏难，出现了三种较难的节奏，采用按歌曲旋律节奏朗读歌词的方法解决节奏难点，然后再用听唱法学唱歌曲。歌曲为进行速度，基本情绪是神气、自豪的、力度为mf。在演唱时学生容易激动，引导学生控制情绪，不要喊唱。歌曲学会以后，边唱边做律动，模仿解放军列队、扛枪、打靶、吹军号等多种多样的姿态。在律动活动的组织形式上，以小组为自主练习的基本

5、单位，设“班长”、“副班长”组织练习，最后分组表演，互相学习。