三年级英语上册 unit4(3)教案 北师大版

《三年级英语上册 unit4(3)教案 北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、（北师大版）三年级英语上册教案unit4Unit4dinnertime!一、教学背景分析（一）教学内容分析：本节课是Unit4Dinnertime!第一课时，主要学习wordstolearn部分的内容。新词有：studying,eating,drinking,sleeping,playing,cooking,washing,painting这八个现在分词，通过本节课的学习,目的是让学生达到对本课词汇的基本认读。并在此基础上理解运用句型Whatareyoudoing?Iam…….并在此基础上扩展句型Whatishe(she)doing?He(she)is…

2、….使学生理解he,she的运用。（二）教学方式与教学手段说明：本节课主要采用合作学习方式，自主式学习，充分调动学生的肢体表达能力：让学生在模仿中加深对这些单词的印象，同时，我采用了听、说、读、玩、等多种教学形式。在反复练习中，让学生能够认读单词，运用简单句型。教具准备：多媒体教学设备，自制单词卡片、幻灯片。二、教学目标和重难点：（一）教学目标1．知识目标：(1)掌握：studing,eating,drinking,sleeping,playing,cooking,washing,painting.并能够运用这些词表达现在进行时态。(2)能够用“What

3、areyoudoing?Iam…….”提问和回答。2．能力目标：通过本节课的学习学生能够掌握几个现在进行时的词汇，通过练习能够表达日常生活中的基本句型。3．情感目标：(1)通过学生对各种动作的模仿，培养学生的模仿能力，增加学生对肢体语言的理解与运用。(2)鼓励学生在生活中善于观察，善于模仿的好习惯。（二）教学重点难点1．教学重点：掌握八个现在分词：studying,eating,drinking,sleeping,playing,Cooking,washing,painting.能够用“Whatareyoudoing?Iam…….”提问和回答。2．教学难

4、点：学生可以通过扩展练习理解Whatishe(she)doing?及答语He(she)is…….三、过程和方法：本课以“模仿，游戏教学”为重点，运用肢体语言方式，让学生在竞猜游戏中，在小组活动中，不断巩固这些单词，并且增强学生的英语运用能力和表达能力。让学生不仅学习到了新的单词，而且学习到了新的学习途径和方法。在同学的合作中，增进了解，提升了孩子们合作精神。（一）教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1.warmingup热身活动1.Goodmorning,boysandgirls!2.Howareyoutoday?Iamfine,thankyou3.

5、whatweatherliketoday?1.Goodmorning.2.Iamfine,thankyou,andyou?Itissunnyday.2,Presentation呈现新内容（12）1．教师依次展示学生的照片，来引出八个单词。2．这八张照片上面展示的是学习，睡觉，玩等。3．Teacheraskeverystudentshowtheirpicturemeaning.otherchirlrenguess.4．在同学们猜出第一个学生或小组做动作的意思后，师出示相应单词eating的卡片.并反复带读，同时引导出Mockyiseating。5．在学生基

6、本掌握eating的发音后，师依次问第一组同学：What1．学生观察并猜出相应意思。2．Everychildshowthepictureareyoudoing?师同时问第一组同学Whatareyoudoing?6．教师依次引导出sleeping,studing,dring,playing,cookingwashing,painting.教师边出示单词卡片边使学生巩固句型：Whatareyoudoing?Iam…….Weare…….教师在此过程中要给个别学生进行纠正单词发音。meaningwiththeirbodylanguage.3．（看每个学生做动作的

7、照片时，其他同学猜出做的动作是什么意思。）4．Repeatthenewwordandthenewsentence.5．引导学生回答：Iameating.引导学生回答Weareeating.利用同学学习新课的兴趣，使学生能够自然放松的进入到新课的学习氛围中。使学生能够区分人称代词I,we使学生在句型中练习所学新单词。6，学生在跟读每个单词的同时学习表达：Annissleep.Kateisstudying.Kenisdrinking.Mockyisplaying.MrsBeariscooking.Luluiswashing.Kateispainting.3,

8、Practice操练（15’）1．Askstudentstakeouttheir