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时间:2018-12-19
《三年级音乐下册 小鼓手进行曲 2教案 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小鼓手进行曲教学内容:唱《小鼓手进行曲》动音乐游戏:学做小鼓手教学目标:1.学会唱《小鼓手进行曲》,感受进行曲的特点,体验“小鼓手”的自豪情绪,并能以自己的方式表现这种情绪。2.通过“学做小鼓手”这个音乐游戏,学生能准确地感受音乐中的强弱的变化。教材分析:本科的教学内容均于打击乐有关,在进行教学设计时,可以围绕“打击乐器”这根主线,把唱、听、动等活动有机地、自然地糅合于一体。《小鼓手进行曲》这是一首C大调歌曲,四四拍,表现了小鼓手神气自豪、喜悦之情。演唱时注意唱准第二小节中附点八分音符,以及注意两个结尾的小小区别。音乐游戏可以引起学生浓厚的兴趣,但在
2、教学中既要注意学生玩得开心,也要关注学生是否从“玩”中学到知识。教学准备:钢琴,大鼓,小鼓,五颜六色的小米粒教学重点:感受和了解进行曲体裁的主要特点教学过程:一、组织教学:音乐形式师生问好二、趣味游戏,激发兴趣。1.导语:小朋友,今天老师带来了以为神秘的朋友!生:略(师出示:一把五颜六色的小米粒)师:这些小米粒不光漂亮,而且很神奇,还会跳舞呢!不信,你们瞧!2.师演示:把小米粒防在小鼓鼓面上,以不同的力度击鼓,小鼓敲得响,米粒就跳得高;小鼓敲得轻,米粒就跳得低。以《小鼓手进行曲》的音乐作为伴奏乐,每拍一次为敲击的鼓点。3.师:小朋友看到鼓面上的这些小
3、米粒是怎样跳舞的呢?4.生:老师的小鼓敲得响,米粒就跳得高;小鼓敲得轻,米粒就跳得低。师:这些小米粒真不愧是老师的好朋友,他们和老师配合得多默契啊!小朋友们想不想试试?具体方法:〈1〉老师弹奏《小鼓手进行曲》,随时改变音乐的强弱,要求学生作出敏捷的反应,根据老师弹奏力度的变化改变自己敲击的力度。〈2〉请学生表演的同时,又可以重复听到《小鼓手进行曲》,从而给学生留下颇深刻的音乐印象,为下一环节学唱歌曲作了很好的铺垫。三、学唱歌曲。导语;小朋友们敲得真不错奖励一下吧,老师把一首《小鼓手进行曲》送给你们。具体方法:〈1〉放录音,听范唱〈2〉跟录音,唱歌词(
4、因前面作了大量的铺垫工作,相信这个环节比较容易完成。)〈3〉歌曲处理,同时附带讲关于进行曲的小知识,让学生很好地对进行曲有所了解,并能初步地掌握。即:进行曲是以步伐节奏写成的音乐,主要指军队用以弘扬军威,鼓舞士气,整齐步伐的音乐,进行曲通常有简单而鲜明有力的节奏和整齐规律的乐句构成,听起来雄壮有进行感。如:《小鼓手进行曲》一样富有节奏步伐的歌曲,感觉坚定有利,雄壮刚健的就是进行曲。〈4〉引出大鼓为配合行进是步伐一致的要求,大鼓一偶数拍作周期性反复。四、音乐游戏。大鼓:XX
5、XX
6、XX0
7、X0
8、小鼓:XXXXXX
9、XXXXXX
10、XXXXXX
11、X0XXX
12、X
13、具体方法:〈1〉分开练习,“小鼓手”敲打乐器,学生跟着鼓点可以踏步或行进。这样一来为学生感受具有进行曲风格特点的歌曲提供了帮助,激发学生参与音乐实践的热情,增加学生对音乐的学习兴趣。〈2〉合奏练习。五、总结评价。
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