三年级英语下册 unit1 lesson7（1）教案 冀教版

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1、Lesson7：What’sforLunch?   一、教学目标：   1.知识方面：   练习并能认读、掌握、灵活运用下列词汇：sandwich,milk,juice,能够认识和运用dessert,cookies,icecream,cake.四个单词。   2.能力方面：   （１）能唱本课英文歌曲It’stimeforlunch.   （２）能在日常口语交流中灵活运用所学到的词汇。   （３）了解西方饮食文化，介绍西方午餐   3.情感、态度、价值观：   通过创设情境激发学生学习的兴趣，通过具体的实物（图片）

2、来吸引学生的注意力，通过角色扮演来调动学生的积极参与性，通过歌曲的替换练唱来减轻单词的难度。   二、教具准备：   单词图片、教学挂图，录音机、白纸（每人一张）   三、教学过程：   Part1:Revision   1.singasong   Noodles,dumplings,rice,meat,   Rice,meat,rice,meat.   Noodles,dumplings,rice,meat,   Iwanttoeat.   Soup,milk,water,juice,   Water,juice

3、,water,juice,   Soup,milk,water,juice.   Iwanttodrink.   2.Greeting:   T:Hello,everyone!   S:Hello,Miss…   T:Howareyou,today?   S:I’mfine,thanks.Andyou?   T:I’mverywell,Thankyou!Wouldyoulikesometea?   S1:Yes,please,I’dlikesometea.（Givethecardtothesudent）   T:W

4、ouldyoulikemeat/fish/chicken/apples/grapes/oranges…….?   S2:Yes,please……(Tellhim/hertoaskantherone)   S2:Wouldyoulike…   S3:Yes,please…..   ……   Part2.NewConcepts   1.Discussthebigpictureontheblackboard,ItshowsatypicalschoollunchinCanada.Explainthatthisstudent

5、hasbroughthislunchfromhome.   2.Answerthequestions:   a.Wheredoesthisstudenteatforlunch.   b.Whatdoesheeatforlunch?   c.Whatdoeshedrinkforlunch?   (Ifthestudentdon’tknowthewords,theycansayitinChinese)   3.利用食物卡片学习sandwich,milk,juice,cookies,icecream,cake，   4.

6、利用学过的句型“Ilike...”“Idon’tlike...”“Doyoulike...?”大量操练What’sforlunch?What’sfordessert?   5.教师示范后，学生分小组练习。   6.小组成员进行对话演示。   Part3.Song:“It’stimeforlunch.”   1.T:Doyoulikethesefood?   Ss:Yes!   T:Let’ssingitout.OK?   Ss:OK!   T:Areyouready?   Ss:Yes!   2.Listentot

7、heradio   3.Learntosing   4.分角色演唱（男女唱、小组唱）   Part4.Practise   学生画出他们最喜欢的饭菜，告诉他们在每幅画上标出每顿饭的名称（breakfast,lunch,supper）。为了增加对学生的挑战，可以让学生用英语标上他们所画的其它东西，（如table或具体的食物的名称），在教室里展览他们的作业。   Part5.ClassClosing