八年级政治下册 十二课第二框学案 鲁人版

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1、政治八年级下鲁人版第十二课第二框人与大自然的不和谐之音学案教师寄语：保护环境，刻不容缓！学习目标：1、情感、态度、价值观：培养学生热爱大自然、爱护大自然的情感，树立正确的资源和环境意识，在生活中与大自然和谐相处。2、能力：培养学生保护环境、爱护自然的能力。3、知识：了解人与大自然的不和谐之音，知道这些不和谐之音带来的危害。学习重点：理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏及其原因.学习难点：懂得环境状况不容乐观.学习过程：一、导入新课：观察课本37页四幅图片，说一说：上面的图片说明人与自然相处的过程中还存在着什么问题？谈一谈：

2、看了上面的图片自己有什么感想？探究思索：你对目前大自然面临的威胁还知道多少？二、根据提纲自主学习：自学指导一：浏览课本，回答下面的问题，并快速记忆人与大自然的不和谐之音表现在哪些方面？(1)___________________________(2)____________________________(3)_______________________________自学指导二：仔细阅读三个层次，理解说明⑴阅读课本38页，找出自然物种在减少的原因有哪些？⑵物种的减少会给人类带来什么影响？你应该如何与动植物相处？⑶结合张家界

3、的现实教训，如何认识自然景观遭到破坏这一现象？你的周围还有哪些自然景观遭到破坏？⑷结合我们身边的具体事例，探讨：什么是环境问题？环境问题带来了哪些危害？三、小组交流、成果展示：1、小组交流讨论、查缺补漏、达成共识。2、小组选代表在班内展示交流成果。3、教师点拨：（1）自然历史是指生老病死、优胜劣汰等；自然灾害是指火灾、水灾、旱灾、地震等。(2)人为因素：乱砍滥伐，破坏草原，捕杀，食用野生动植物。(3)我国波濒危动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、华南虎、朱鹮、褐马.......、杨子鳄、黑劲鹤、藏羚羊、；四不像(麋鹿)(4)世界动物

4、保护日：10月4日。（5）世界保护环境、保护地球的纪念日：4月22日。四、合作探究1、(引例)中国是生物物种特别丰富的国家，以高等植物为例，中国约有3万种，美国及加拿大共约1.8万种，整个欧洲共1.2万种。那么现在的状况如何呢？讨论：捕杀、食用野生动物有什么危害？作为普通公民，我们能为生物物种保护做些什么呢？2、警钟思考如何认识泰山索道的修建和风景区内旅游设施的扩建？请你为保护这些自然景观提几条合理化建议。3、探讨问题：大家对自己生活的环境满意吗？结合自己的生活环境及生活经历，交流对环境污染危害性的认识。五、知识链接可持续发展

5、(SustainableDevelopment)是八十年代提出的一个新概念。１９８７年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中第一次阐述了可持续发展的概念，得到了国际社会的广泛共识。可持续发展是指既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力。换句话说，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展，它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。也就是江泽民同志指出的：“决不能吃祖宗饭，断子孙路”。可持续发展与环境保护既

6、有联系，又不等同。环境保护是可持续发展的重要方面。可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。六、拓展探究　学生分组对当地环境状况进行调查，将调查资料图片进行展示交流。调查反映出来的环境问题是：　　　　　　　原因是：　　　　　　　　　　　　　我的建议：　　　　　　　　　　　　　七课堂小结：我们通过这节课内容的学习，我们知道————————————八、基本训练：①、原因：除了不可抗拒的____________因素外，还有________因素。特别是人类对野生动植

7、物资源的_______________________。一、网络知识填空1、________在减少②、危害：破坏了大自然的________，必然会危及__________。2、__________遭到人为破坏人与大自然的①、环境问题的含义：____________不和谐之音a、___________b、___________②、环境问题3、__________不容乐观的危害：c、___________二、单项选择题1、长江中下游地区由于近年来森林破坏严重，造成水土流失面积扩大，每年流失土壤达20亿吨，相当于50万公顷耕地上削去

8、了30厘米厚肥沃的土地。这说明（）A、生产的发展必然造成环境问题B、人类只有停止生产才能保护环境C、人类不合理地开发利用自然资源，造成严重的环境问题D、面对环境问题，人类无能为力2、人与大自然的不和谐之音主要有()①自然物种在减少②自然景观遭到认为破坏③环境状况不容乐观④关爱