六年级信息技术上册 第4课我的电信（2）教案 北京版

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1、课题我的电信（2）备课人：知识与技能：学会在网上收发回复邮件过程与方法：通过练习，能够在网上收邮件，会查看邮件内容，能够根据自己的需要，发送邮件，根据内容进行回复邮件；在协作学习和交流实践中，能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价。情感态度与价值观：通过学习收发、回复邮件，有助于形成信息安全意识。教学重点：1.学会收邮件2.处理邮件附件3.回复邮件教学难点：1.认识安全邮件,处理附件。2.下载附件并打开。教学阶段教师活动学生活动设置意图时间安排问题导入激发兴趣一、谈话导入[导入]老师给每个同学都发了一张好看的贺卡，你们想不想看呀。那我们就要到自己的邮箱里去看了。问：我们怎样才能进入到自

2、己的邮箱呢[这就是今天我们要学的二、揭示主题板书：我的电信（2）听[思考]你怎样才能进入自己的邮箱？小组讨论回答思考回答问题导入，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面让学生从问题中初步了解到用户与密码的作用。6任务驱动自主学习[任务]进入邮箱，收发邮件[学习要求]1.8两个人一组共用一台计算机，合作完成。请同学打开书通过自学打开老师发给你们的贺卡。2.每个人分别以自己的用户名、密码进入邮箱。3.试着打开邮件附件，并回复老师你已收到。提示：不要随便把邮箱删除掉，而且要注意密码设定更改过程的记录，防止忘记。[指导]教师参与学生的学习过程，进行个别指导。[交流]教师参与学生的展示[游戏]当你不知道

3、别人的用户名和密码的时候，你能进入吗，互相试一试？学生合作学习用户及登陆邮箱账户的方法；（可参照学习助手，也可参照“书”中的“操作掼”中的内容）学生观看演示、谈方法，互相学习。学生尝试操作[思考]登陆邮箱加密码对我们来说有什么好处？学生讨论、谈想法利用两人一组的优势，登陆不同用户邮箱，设置不同的密码，让学生感到个人信息有了安全性，体验计算机的神奇性。此部分根据学生完成情况主要采用学生根据自学导航进行初步探究，遇到共性问题采取整体教学指导，最后让学生进行深入学习的策略。通过演示，学生间互学互助，帮助学生掌握登陆邮箱的方法，把所学知识初步内化为自身的技能；学生通过操作，交流，体会邮箱的作用。[

4、小结引新]1.邮箱加上密码有助于保证个人信息的安全性。2.我们进入了自己的邮箱，可以看到老师发给你们的信了。倾听这一个环节的设置目的是对前面所学知识的小结，引出收邮件。任务驱动自主学习[任务]收邮件[展示]同一台计算机两个用户收邮件[边展示边解说]老师发给的信里面写了祝愿的话，漂亮的贺卡在附件里呢，怎样打开附件？。[学习要求]1.进入自己的邮箱2.下载并打开附件[指导]合作学习[思考]1.怎样才能把附件打开呢？学生参照“学习导航”教师参与学生的学习过程，进行个别指导。[交流]1.教师参与学生的汇报，并板书总结汇报内容。[质疑]在学习过程中，你有什么问题吗？[导出]回复附件。[交流]教师参与

5、学生的交流自主学习下载并打开附件的方法。[思考]你是怎样打开附件的？边汇报边演示提出学习过程中的问题尝试操作回复邮件的方法[思考]回复邮件要注意什么？[小结]回复邮件点回复就可以了非常简单方便教师的小结对本节课的难点加以强调。展示提高体验成功[采访]课堂上举行“计算机邮件大赛”教师以主持人的身份采访学生；[总结]根据学生完成情况进行本课的总结。几组学生代表演示本组完成活动的情况；其余学生观看屏幕；学生根据自评、互评表进行小结。通过自评，了解自己掌握知识的情况；通过互评，有助于培养语言表达和交流能力，拓展知识面，能看出一些问题及解决办法。15板书我的电信（2）