六年级英语下册 unit 2(17)教案 人教pep

《六年级英语下册 unit 2(17)教案 人教pep》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、（人教PEP）六年级英语下册教案Unit2what'sthematter,mike?PartBLet’sread学习目标语言技能1.听、说、认读单词match,between,kick,bounce,goal等。2.理解、熟读短文中的句子语言技能1.能够听、说、读Let’sread部分，并能回答短文后的问题。2.能够完成Groupwork部分的小组活动。情感态度增强学生的集体荣誉感和耐挫折能力。重点能听、说、认、读Let’sread部分，并能回答段文后的问题难点准确理解短文中描述球赛精彩场景的语句。教具相关媒体素材、球、单词卡、录音机和录音带准备活动1.播放1

2、4页的Let’schant,学生一起说。2.Freetalk:Howareyoutoday?　　Howdoyoufeelwhenyoudosports?　　Doyoulikesports？　　What’syourfavoritesports?　　Doyoulikefootball?　　Doyoulikeplayinggames?　教学过程1.Let’stalk分步学习短文中的重点语言学习pass,kick,bounce，match，win（1）师出示一个足球：Ihaveafootball.将球传给一学生：Ipassitto……。重复，并板书：pass……to…

3、…再让学生传：He/Shepassesitto……（2）师边拍球边有节奏地说：bouncetheball,bouncetheball，同时让学生做着手势重复说。（3）拍球比赛：T:Now,thereisamatchbetween……and……板书：Thereisamatchbetween……and……用不同颜色的粉笔突出单词match和between,重复说句子，让学生理解、体会生词。（4）让两个学生进行拍球比赛，最后师总结：Xxwonthegame.教学won.（5）师将球放在脚边，做踢球状：Ikicktheball.kick------kickthebal

4、l(二)学习Let’sread部分：1．T:Thereisafootballmatchbetweenclass1andclass3in　ZhangPeng’sschooltoday。让学生快速默读短文，回答问题：(1)Whichclasswonthegame?(2)Howmanygoalsdidtheyget?　2．学生再次默读短文，回答：(1)Whogotthefirstgoal?(2)Whogotthesecondgoal?(3)Howdidtheygetthesecondgoal?提示学生圈画重点信息，遇到疑问小组讨论或询问老师。3．第三次阅读后完成课本

5、中的题目，并与同桌互相讨论、交流。教师校对答案。4．Listenandread　　最佳解说员。活动过程：全班同学跟读录音，模仿课文中的语音、语调，感受当时比赛的气氛。将全班分成几大组，组员轮流朗读课文，选出朗读最好的同学代表该组参加小组间比赛，后班级中评出最佳解说员。巩固练习1.Groupwork　（1）将学生分为两大组，每组选一名学生抽取一张表心情的单词，大声读出并用该词造句，如果读词和造句正确可以为所在组赢得10分，得高分的组获胜。　（2）教师准备一些画有脸部表情的图片，请一些学生抽取，抽完后出示给全班。学生集体问：Howdoyoufeel?该生根据图中的

6、表情回答：I’m….并说明自己产生这种表情的原因。引导学生认识健康的体魄和愉悦的心情是一个人成功的重要因素。 2.Storytime（1）出示Storytime部分的插图，指图提问：HowisZoom?HowisZip?WhyisZiphappyandZoomunhappy?（2）播放该部分课件或录音，引导学生看图和文字，初步理解。（3）请学生练习上下文和插图理解新单词的意思：goskating,unhappy,heavily,airport,cancelled,flight，如果学生还是不懂，教师进行讲解。（4）学生阅读并理解故事内容，教师巡视答疑。板书设计

7、UnitTwo  What’sthematter,Mike?BLet’sreadAfootballmatchbetweenClass1andClass3Students:excitedJohn:angry   happyclass3:notsad