四年级信息技术下册 创建家园1教案 龙教版

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1、创建家园网页用途非常的广泛，我们可以做专题网站，也可以建个人网站，表现个性的真我。通过本课创建主页的学习，让学生初步了解FrontPage2003的功能，掌握站点的创建和主页编辑的基本方法，为今后网站的美化和发布奠定基础。一、教材分析：本课网页制作软件FrontPage2003，是在学生学习Word之后接触到的又一个微软公司的应用软件，建议教师在教学本软件时，可将二者进行比较，注意归纳这些应用软件的共同特点。重点：站点的建立和主页的编辑。难点：站点相关概念的理解。二、学生分析：由于有Word做基础，因此学生对于FrontPage2003的学习不会感到很陌生

2、。通过学习本课，使学生了解到互联网不仅是我们获取信息的重要途径，同时也是我们发布信息的重要途径。结合四年级学生特点，进行“我爱我家”为主题网页的制作，既培养学生热爱班集体，又培养了学生的创新精神和动手实践的能力。三、教学目标：知识与技能目标：了解建立网站的一般流程并掌握其操作方法，培养学生的实践能力、创新精神，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。过程与方法目标：以创建家园、制作班级主页为任务，展开本课的学习，让学生在体验成功的同时，又充分体会到为班级做贡献的骄傲与自豪。情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，对学生进行了一次很好的有关“爱”的教育。培养

3、学生的集体荣誉感，提高了学生的审美情趣。四、教学准备：硬件环境：建议使用多媒体网络教室，宽带接入互联网。软件环境：FrontPage2003以上版本。五、教学案例：（一）创设情景，确定问题师：同学们，有这样一个地方，充满着你们的欢声笑语；它让你们感到骄傲和自豪，它就是你们的班级——你们的“家”吗？让我们一起动手来为我们的“家”建立一个网站，来表达我们对“家”的热爱吧！首先教师出示几个主页，学生观察，引出主页制作软件FrontPage2003并比较它和Word处理软件有哪些不同。（二）教师引导，小组协作任务一：FrontPage2003的启动及窗口组成由于有

4、Word软件的基础，在FrontPage2003的启动及窗口组成这部分的教学中，可放手让学生以小组为单位进行自主探究学习。师：今天学的FrontPage2003启动方法和我们以前学的Word的方法是一样的，谁愿意来给同学们演示FrontPage2003启动？生：上机操作FrontPage2003的启动，通过多媒体系统演示给全班同学看。师：这位同学操作得非常正确。请同学们比较一下FrontPage2003的窗口和Word的组成，小组讨论，并找出两者窗口的相同和不同之处在哪里。看看哪组同学分析得既全面又准确。引导学生以小组为单位探究学习，得出两种方法：单击编辑

5、模式三个选项卡中的预览按钮；单击“文件”菜单中的“在浏览器中进行浏览”。生：以组为单位进行比赛，在学生自主学习的基础上，找到两个窗口的异同处。师：FrontPage2003除了窗口的基本组成：标题栏、菜单栏、常用工具栏外，还有视图栏、网页编辑区、三种编辑模式选项卡：普通、HTML、预览。打开FrontPage2003的窗口，默认处于普通选项卡状态编辑我们的网页。切换到“预览”选项卡可以预览编辑好的网页发布到因特网上的大致情况。切换到“HTML”选项卡，可以用来编写网页的HTML代码。任务二：建立站点在建立站点这一教学环节中，为突破本课的教学重点和难点，采用

6、教师边讲解边演示的方法，并引导学生注意观察。师：为了能更好地将我们制作的网页发送到互联网上，在编辑网页之前，我们一般还需要建一个站点，请同学看老师的演示。1．站点文件的路径。2．在整个站点中有一个叫index.htm的文件，这个文件就是站点的默认主页。另外提示学生，站点主页文件名还可以为default.htm、index.asp、default.asp等几种。3．站点的文件夹列表当中有images文件夹，提示学生整个站点的图片文件就保存在这个文件夹中。（三）自主学习，完成主页制作任务三：制作自己的主页师：我的站点创建好了，下面就请同学们动手创建你们的站点，

7、并制作以“我爱我‘家’”为主题的班级主页，打开并进入到index.htm页面，开始文字的输入。在FrontPage2003中编辑文字与在Word中编辑文字大致相同，同学们去尝试练习一下。生：学生动手创建站点，并尝试在FrontPage中输入文字，并对文字进行修饰和排版。任务四：插入字幕为了使网页看起来有动感，教师可引导学生学习插入动态滚动字幕。师：（出示有插入字幕的示范网页）请同学观察老师的这个“我爱我‘家’”字体上有什么变化？生：文字可以动。师：其实让文字动起来，看起来很漂亮，下面请同学自己到FrontPage窗口的“插入”菜单中去查找。生：动手制作插入

8、字幕。请最先完成此操作的同学做演示讲解，达到了面向全班的目的。。结