高中英语 module 2 writing 说课稿 新人教版必修1

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1、Module2Writing说课稿各位老师，大家好！我叫***。首先感谢司老师给我这个机会，也感谢备课组的老师们让我代表****中学高二英语组来这里和各位同仁一块学习研讨写作课的教学。我很幸运自己能在实验中学高二英语组这个大家庭里，在备课组各位老师的指导下，自己在不断的成长。现在我把自己的一堂写作课的思路，内容，过程呈现给大家，（实际上只能说是给大家说一遍）也是抱着向各位老前辈学习的态度，希望能够抛砖引玉，得到大家的指导和帮助。一、教材分析1）地位及作用本模块以Ajobworthdoing为话题，旨在通过模块教学使学生了解

2、社会中各种工作及其对社会的重要作用，并设想未来的工作类型。写作部分要求学生就某一项工作写一封求职信，咨询有关此项工作的情况，并介绍自己的简历。英语写作是一个创作性的学习过程。它对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高。也因为在reading等输入之后，写作做为输出上升到一个更高的层次，本单元的写作课，以及以往的每次写作课都是根据这一原则进行授课的。2）教学目标①认知目标：把握如何写好求职信。②技能目标：掌握求职信的写作。③情感目标：通过读招聘广告，读求职信，培养学生对社会的责任感，培养他们奉献

3、社会、回报社会的精神，同时使他们认识到只有通过自己的努力学习，才会为自己的美好将来打下基础。3）教学用具：多媒体二、教学方法依据导入-分析—写作-讲评的方法，目的是培养学生写作能力。主要运用了学生为中心，任务为中心，活动为主合作学习的方法。合作学习是帮助学生提高英语写作水平的一个有效途径，通过小组讨论、大组交流、全班分享，学生不觉得写作课是单调的，反而觉得有兴趣。三、学习方法1）教会学生如何成为一个成功的语言学习者，在学习的过程中可以去背诵或模仿好的句子，只有平时积累了，考试时自然会胸有成竹。2）指导学生写一封好的求职信。

4、四、教学程序1．导入新课：阅读并翻译一则招聘广告，继而对比学生和老师翻译的不同。把广告翻译成中文，主要是想让学生对比两种语言的差异，把握广告这种文体的语言特点。课本提供了五则广告，由于时间关系，课堂上只翻译了一则。当在学生说了自己的答案之后，我把自己的翻译展示出来Modelswantedoverthesummer.I’mlookingforanumberofmodelstoworkbothinthestudioandonlocation.通夏热招室内、外景模特数名，Ifyou’rethinkingaboutacareera

5、samodel,oractress,thismightbeagoodchancetogetsomegoodshots.Email:jonathan@modelsearch.Com名模事业，超女之路，莫失良机，闪亮出镜！由于这之间的差异，学生的积极性立刻调动起来。既然有了兴趣，那么我们如果想要应聘怎么办？同学们回答，写求职信，那么如何写好求职信呢？自然进入第二个环节———写作文2．写作文：（1）阅读课本上所给出的求职信，并分析求职信的结构。（除了开头，结尾，主体是中间的三个部分：第一部分说明求职信的缘由及动机；第二部分介绍个

6、人情况；第三部分通常是询问、安排参加面试的时间或说明彼此联系的方式。包括在结尾处的客套话。）（2）拓展：1）由于考虑到求职信有很多可以套用的句型，所以在这里我给学生拓展了不少固定句型。比如，第一部分①Iwishtoapplyforthejobyouareofferinginthenewspaper②LearningfromthenewspaperthatyouarelookingforaNetworkEngineer，Ishouldliketoapplyforthepost.③I’mwritinginthehopestha

7、tyouwillbeabletooffermethejob.第二部分①IgraduatedfromTsinghuaUniversity.②MymajorisEnglish.第三部分①Ishouldbegratefulforanearlyreply.②Iwouldbeverythankfulifyoucouldgivemeachance.其中斜体部分可根据自己情况进行更改。这一环节主要运用了齐读，造句等方式，让学生记忆，为接下来写作文打基础。2）拿到今天的课堂任务---中文叙述的求职信，进行写作。（3）讨论。由于所给任务与所

8、达要求有较大出入，所以这一环节很有必要。给学生一定的时间进行讨论，至少5分钟，让各层次的同学共同做好写作的准备。针对考试要求，我提出一下要求：要点全面，结构准确，关键词正确。比如，一共包含几个要点；第一部分缘由是什么，第二部分又怎么介绍自己；具体到关键词“特别”怎么说，“秘书”“打字员”又怎么拼写。（4