高二语文上册 石钟山记教案 人教版第三册

高二语文上册 石钟山记教案 人教版第三册

ID:29513110

大小:70.06 KB

页数:8页

时间:2018-12-20

高二语文上册 石钟山记教案 人教版第三册_第1页
高二语文上册 石钟山记教案 人教版第三册_第2页
高二语文上册 石钟山记教案 人教版第三册_第3页
高二语文上册 石钟山记教案 人教版第三册_第4页
高二语文上册 石钟山记教案 人教版第三册_第5页
资源描述:

《高二语文上册 石钟山记教案 人教版第三册》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《石钟山记》教案[课文说明]此文作于神宗元丰七年(1084年6月),是苏轼由黄州贬所调往汝州途经江西时所作,当时,苏轼已经47岁,仕途之路几经波折。文中寥寥数语对环境描绘得诡谲阴森,正与《后赤壁赋》与神人相遇幻境的神秘空旷相谐,正是这些不经意的点滴记录却让我们感受到他心灵的颤动和气息。这篇特别的游记让我们感受到了一种执著的赤子情怀,而这只属于精神无比丰厚的人。[作者简介]苏轼:字子瞻,号东坡,四川眉山人,北宋著名思想家和文学家。“三苏”:苏洵(父)苏轼苏辙(子名与车有关)“唐宋八大家”:韩愈、王安石、柳宗元欧阳修、“三苏”、曾巩。他是中国文人用儒佛道三家构筑精神世界的典型代表,他的

2、一生最能体现“达则兼济天下,穷则独善其身”的人生信条,在政治改革中既不同意新派的么某些做法,也不同意老派的观点,结果“如风箱中的老鼠两头受气”一贬再贬。创豪放一派词风,与辛弃疾合称“苏辛”。《石钟山记》教案一、导入:俗话也说:“眼见为实”,可美国伊利诺伊大学的韦斯克博士却用事实证明了“眼见”也出错。他进行过一项有趣的研究:他给参加减肥夏令营的青少年,每人发了一个杯子,用来倒橙汁喝。所发的杯子容量相等,却有高有矮,高的高度是矮的两倍。结果发现,青少年用矮杯子的人多出用高杯子的,可见对一件事情的认识是必须不仅要眼见还要亲自考察研究,才能得出正确的结论,今天苏轼也为我们提供了这样一个范例

3、。(板书课题)二、简介作者三、先请一位同学朗读全文,检查预习情况,扫除生字词障碍以及停顿。四、课文分为三段,逐段研习。(一)老师边读边理解字词,句式。(通译)以为:认为临:接微风鼓浪:鼓,激荡常:一直,时间副词钟磬:(磬,qìng,古乐器名,曲尺状平面体,上有空,系在架上巧计发声。用玉或石头制成。偏义复词:偏在“钟”)访:探寻双石:两块石壁腾:传扬徐:慢慢歇:消失1、指导朗读第一段我觉得得重视诵读,这一段整散结合读起来很有韵致。(我喜欢把散文也按读诗的语调来读,有点唱的意味)“下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟。”“扣而聆之,南声函胡,北音清越,枹止响腾,馀韵徐歇”每句最后的字

4、,四声基本都全了,读起来很有顿挫感,“胡”还是轻声。还须注意,作者质疑的反问句也要读出反问语气!2、质疑。(1)石钟山的地理位置(背答)a原话:《水经》云:“彭蠡之口,有石钟山焉。”(2)文章一开始讲“《水经》云:“‘彭蠡之口有石钟山’”。为什么作者不直接讲出来位置,而要引用《水经》中的话?是不是多余的。(自圆其说即可)(3)对石钟山命名的缘由有哪两种解释?提出这两种解释的人各持什么依据?人们对此持何种态度?作者对这两种解释提出质疑的理由是什么?a依据事实b人们的态度c质疑理由郦说a下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟。b人常疑之c今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎?李说

5、a得双石于潭上,扣而聆之,南声函胡,北音清越b余尤疑之c石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉?(3)齐背第一段。二、研读第二段(一)1、老师边读边理解字词,句式。(通译)舟:名作状,适:去(“之”、“诣”也有到……去的意思)因:因此元封:年号,六月丁丑,阴历六月初九日古人用干支纪日固:通“姑”,姑且莫:“暮”的本字独:副,仅搏:击且……且……:也……也……有大石当中流:(当,dāng)有块大石头在水流中间。察:细看浅深:同义复词,偏在深涵澹:形容水波荡漾澎湃:形容波浪冲刷与风水相吞吐:相,指示性副词,代风水。汝识之乎:(识zhì),这里结合上下文的意思,应释为“知道”。)

6、因笑谓:因,副,于是古之人不余欺也:就是古之人不欺余,在否定句中,人称代词作宾语前置。条件:一是否定句或疑问句,二是代词作宾语。2、指导诵读:“余固笑而不答”想想该用怎样的语气读(作者为什么笑?笑寺僧和小童,也笑李渤);那段景物描写也要读出作者恐怖惊惧的心理,有如临其境感。作者“因笑谓迈曰……”想想该怎样读出感情?(愉快自得的笑,反映出探得山名由来的兴奋和自豪)(二)探疑1、作者何年何月何由和谁一起探寻石钟山的?用原文的话回答:元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴饶之德兴尉,送之至湖口,因得观所谓“石钟”者。(板书背诵要点)2、在真正去之前,庙里小童沿用李渤之发做了演

7、示(为什么要插这一笔?答曰:以讹传讹,可叹李渤谬论流毒之广。)文中哪几句话:寺僧使小童持斧,于乱石间择其一二扣之,空空焉,余固笑而不信也。3、因为作者固笑而不信,所以亲自考察。考察中作者见到了什么,听到了什么?(用原文回答)看到:大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人;而山上栖鹘,闻人声亦惊起,磔磔云霄间;听到:又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰:“此鹳鹤也。”大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝,(这是水上的声音)(噌吰如钟鼓不绝:鼓,《说文解字》中“鼓”除了名词义项即所敲之鼓

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。