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时间:2018-12-21
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1、高中语文中国现代诗三首同步练习3(1)1.对下列加点字注音正误的判断正确的一项是浮藻(zào)漫溯(suò)漪沦(yī)酵成(xiào)佝(gōu)偻(lóu)粗糙(zāo)踯躅(zhíchú)A.错3个B.错4个C.全对D.全错2.下列各诗句中的修辞方法不同于其他各句的一项是A.让死水酵成一沟绿酒B.漂满了珍珠似的白沫C.也许铜的要绿成翡翠D.小珠笑一声变成大珠3.对《再别康桥》这首诗理解不正确的一项是A.诗人只选取了几个有代表性的意象,运用比喻和拟人等手法,含蓄地表达了作者复杂的思想感情。B.“悄悄别离的笙箫;夏虫也为我沉默。”作者特意将“悄悄”和
2、“笙箫”“夏虫”和“沉默”这无法调和的事物连接起来,意在表明诗人离情的不可遏止。C.诗的第二节写夕阳西照,洒下一片金辉,河畔柳树下,河水清清,倒映着新娘的艳影,一回想到这些,幸福之感顿然在心头荡漾。D.这首诗首尾呼应,略有重复,主要是表现诗人对故地康桥的那种怀念和珍视。4.对《赞美》一诗,分析正确的一项是A.第一节中作者从各个角度描写中原大地的景色,反复强调了中国的贫穷和落后,并在最后这个民族一定要崛起。B.第二节作者写了一个农夫从愚昧到觉醒的过程,作者借农夫的形象,暗示出这个民族一定能够崛起。C.第三节作者写了一个老妇人的期待,这个老妇人就是祖国的象
3、征。诗中多次写到“痛哭”实际是表明了诗人对祖国的线装的伤心之情。D.第四节反复使用“一样”表明客观存在的不变,但是全诗又多处反复出现“一个民族已经起来”的诗句,表明了作者对这个古老民族的赞颂,表达了对这个古老民族所充满的希望。阅读下文,完成5~7题。但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。5.第三、四两句的修辞是6.诗歌在韵律上具有什么特点?___________7.诗歌表现了诗人什么样的思想感情?___________阅读下文,完成8~11题。那河畔的金
4、柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!8.“青荇”的意思是___________9.两节诗用了哪些修辞手法?___________10.写出两节诗的韵脚___________11.“招摇”“甘心”有什么深意?招摇:___________甘心:__________阅读下文,完成12~13题。这是一沟绝望的死水,这里断不是美的所在,不如让给丑恶来开垦,看它造出个什么世界。12.“死水”象征着___________13.“丑恶”指什么?能造出个什么世界?__________
5、_(2)1.对下面一首诗的赏析,不恰当的一项是()我们天天走着一条小路冯至我们天天走着一条熟路,回到我们居住的地方;但是在这林里面还隐藏许多小路,又深邃、又生疏。走一条生的,便有些心慌,怕越走越远,走入迷途,但不知不觉从树疏处忽然望见我们住的地方,像座新的岛屿呈在天边。我们的身边有多少事物向我们要求新的发现:不要觉得一切都已熟悉,到死时抚摸自己的发肤生了疑问:这是谁的身体?A.这首诗表达了一个哲理,司空见惯的事物并不一定就是被认识了的事物。B.作者通过生活化的诗歌情境启示人们:轻车熟路固然不会迷途,但要有新的发现,就必须走出生活的惯性。
6、C.作者通过“到死时抚摸自己的发肤/生了疑问:这是谁的身体”,表达了人最不了解的就是自己这一深刻主题。D.这首诗写的是日常小事,却提示了生活中熟悉与陌生的辩证关系。阅读下面诗歌,完成2-5题。我用残损的手掌戴望舒我用残损的手掌摸索这广大的土地;这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥;这一片湖该是我的家乡,(春天,堤上繁花如锦障,嫩柳枝折断有奇异的芬芳),我触到荇藻和水的微凉;这长白山的雪峰冷到彻骨,这黄河的水夹泥沙在指间滑出;江南的水田,你当年新生的禾草,是那么细,那么软……现在只有蓬蒿;岭南的荔枝寂寞地憔悴,尽那边,我蘸着南海没
7、有渔船的苦水……无形的手掌掠过无限的江山,手指沾了血和灰,手掌粘了阴暗,只有那辽远的一角依然完整,温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。在那上面,我用残损的手掌轻抚,像恋人的柔发,婴孩手中乳。我把全部的力量运在手掌,贴在上面,寄与爱与一切希望,因为只有那里是太阳,是春,将驱逐阴暗,带来苏生,因为只有那里我们不像牲口一样活,蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!注:戴望舒(1905~1950),现代诗派中最主要的诗人。本诗作于抗战爆发后,表现了诗人痛恨侵略者,热爱祖国,热爱自由的强烈感情。2.本诗两部分的写法各异,试作简要分析。3.“春天,堤上
8、的繁花如锦障/嫩柳枝折断有奇异的芬芳”诗人为何将这两行诗用括号标示?4.“灰烬”“血和泥”等意
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