高中语文祖国山川颂同步练习 苏教版 必修3

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1、祖国山川颂同步练习一、基础知识1.下列词语中加点的字的注音全正确的一组是()A.坎坷(kě)围绕(rào)惩前毖后(chéng)层峦叠嶂(dié)B.取缔(tì)角色(jué)万卉争荣(huì)设身处地(chǔ)C.剽窃(piáo)沼泽(zhǎo)按捺不住(nàì)麻痹大意(bǐ)D.哺育(bǔ)订正(dǐng)量体裁衣(liáng)排难解纷(nàn)2.下列各组词语中,没有错别字的一组是A.戳穿力挽狂澜辰曦食不果腹B.丘壑融汇贯通喧嚣响彻云霄C.斑澜死不瞑目气慨雍容华贵D.凋敝哗众取宠涟漪愤世嫉俗3.下列句子中标点符号使用正确的一句是A.他眼睛不看我,用一种疲乏的调子回答说“听了

2、你的话,我觉得你简直天真透顶。”(天啊,儿子说老子“天真”!)B.“这个问题很复杂——你的兔子跑出来了,明天再向你汇报吧。”老王握着老张的手说。C.东南亚经济区,具有巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。D.今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万立方河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。4.填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是①这些人没有掌握真理,也就不敢大胆地自己的真实观点。②这次会议的地点太,下了汽车还得步行10里山路才能到达。③国庆招待会上,宾主举杯,共同祝福祖国的明天更加美好。A.揭露偏僻频繁B.披露偏僻频频C.揭露荒僻

3、频频D.披露荒僻频繁5.下列句子中,没有语病的一句是  A.鸦片战争以来的中国近代史,对于大多数中学生是比较熟悉的,重大的历史事件都能说得一清二楚。B.为保持北京的古都风貌,在北京市旧城区改造中,新的建筑应以故宫和皇城为中心向外分七个层次逐步提高。  C.初涉文坛,她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著,不能不令人刮目相看。  D.“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回,这是我国航天事业取得的又一举世瞩目的成就。二、语段精读面对着巨流滚滚的扬子江,我想起了它的发展的历程。最先它不过是雪山冰岩下面滴沥的小泉,逐渐才变成苍苔滑石间的细流,然后是深谷里跳跃着

4、喜悦的白色浪花的溪涧。以后它又逐渐发展,一时它是澄澈的清溪萦回在牛群牧草之间,一时它又是沸腾咆哮、素气云浮的瀑布,一时它是波平如镜、静静地映着蓝天白云的湖泊,一时它又是飞流急湍、奔腾在崇山峡谷之间的险滩。不知经历了多少曲折和起伏,最后它才容纳了许多清的和浊的支流而形成了茫若无涯的、浩浩荡荡的大江。我没有到过龙门壶口,没有看到过雁荡龙湫,却看过黄果树的瀑布和许多偏僻地方的大瀑布。远离瀑布还好几里。就先听到丘壑雷鸣,先看到雾气从林中升起。走前去一看,只见一股洪流直冲而下,在日光映射下,像是悬空的彩练,珠花进发,有如巨龙吐沫;水冲到潭里,激起了沸腾的浪花、晶莹的水泡。大大小小的水珠,随风

5、飘荡,上下浮游,如烟如雾,如雨如尘,湿人衣袖。上有危崖如欲倾坠,下有深潭不可逼视。轰隆的巨响,震耳欲聋,同游旅伴虽想交谈几句,也好像失去了声音。看了瀑布使人感到有一股雄壮宏伟的气势,奔腾冲激的力量,云蒸霞蔚的氛围,它虽然没有具体说出什么,但它的冲劲的确使人振奋。小溪流唱着愉快的歌流走了,它将冲击着涯岸流向大海。静静的群山,则仍留在原来的地方,目送那盈盈的水波远去。流水一去是决不回来了,但有时也会化作一两片羽云瞭望故乡。6.作者叙述扬子江的“发展的历程”意图是什么?答:7.扬子江发展历程与黄果树瀑布内在联系是什么?答:8.文中划线的“没有具体说出什么”该如何理解?如果具体说,那他的内

6、容是什么?答:三、拓展延伸9.下面两句话不得体,请指出并改正。(1)你买这块表吧,高贵、大方,戴了就像一个“大款”。(售货员接待顾客)(2)各位观众:现在我向你现场直播劲旅江苏男篮主场与弱队福建男篮的比赛。(体育节目主持人现场报道)10.你听说过“校园魔鬼词典”吗?校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”两字,即对词目的解释离奇古怪,超越了通常意义上的理解,但细细想来又很有道理,且词目的内容都源于校园生活。如:外语老师:校园里与国际接轨的人。书包:是一种妨碍我们长大的玩意。请依照这样的样式也写两条。参考答案1.A。(B项中“取缔”的“缔”应为dì;C项中的“剽窃”的“剽”应为piāo,“

7、按捺”的“捺”应为nà,“麻痹”的“痹”应为bì;D项中“量体裁衣”中的“量”应为liàng)2.D。(A“辰曦”应为“晨曦”;B项的“融汇贯通”应为“融会贯通”;C项中的“斑澜”应为“斑斓”,“气慨”应为“气概”。)3.C。(A项中,括号中的内容应紧跟着“天真”,这是句内括号;B中“你的兔子跑出来了”“明天再向你汇报吧”之间应是破折号,转换话题;D的顿号应改为逗号。)4.B。(①“揭露”不能表示主动暴露的意义,“披露”可以表示这种意义。②“偏僻”重在强调位置“偏”,

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