七年级生物上册第2单元第3章生态系统和生物圈习题无答案新版苏科版

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1、生态系统和生物圈复习目标1.概述生态系统的组成。2.列举不同的生态系统。3.描述生态系统中的食物链和食物网。4.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。5.阐明生态系统的自我调节能力是有限的。基础知识复习一、生态系统1、在一定的地域内，___________和___________所形成的统一整体，叫做生态系统。生态系统由各种成分组成，包括___________和___________。2、非生物成分是指生物以外的一切_________________，包括_________、________、

2、_________和___________等各种非生物因素。3、生物成分包括___________、___________和___________等在内的所有的生物，根据这些生物在生态系统中的作用，将它们划分为___________、___________和___________。4、生态系统中，___________、___________和___________之间是___________的，生产者为消费者提供___________来源，分解者的作用是把动植物的___________和排出

3、的___________分解为无机物，供绿色植物再利用。5、___________是地球上所有___________和它们所生存的___________共同构成的生态系统，也是地球上最大的生态系统。6、根据不同的分类方法，生态系统被分为不同的类型。例如，根据所处的环境不同，生态系统可以分为_____________和_____________两大类。根据人类对生态环境的影响程度，可以将生态系统分为_____________和_____________。二、食物链1、在一定的区域内，________

4、________________________________________叫做食物链。一条食物链一般包括___________个环节，食物链所包含的环节少，食物链就简单，反之，食物链就复杂。2、食物链的表示方法：注意表示时，被吃的生物排在________，吃它的生物排在________，它们之间画上箭头，箭头指向________的生物。练习“螳螂捕蝉，黄雀在后。”可表示为：植物→________________。3、食物链一般具有如下特点：①食物链通常是由__________________

5、开始的；②位于食物链中第2个环节的生物通常是_______________③位于食物链中其他环节的生物大多是___________。在食物链中，越靠后的生物数量越少。4、科学家从生物的食物链中得到启发，想出了利用天敌对农林害虫进行___________方法，大大减少了害虫的危害。选择天敌防治害虫时，注意选择那些只吃害虫，而不吃被保护的庄稼或树木的动物种类。用鸡来防治菜青虫行吗？___________选择天敌时还要注意这些天敌易于人工饲养和使用。三、食物网1、在生态系统中，许多条食物链相互交叉连接起

6、来，形成了一个营养关系复杂的网状结构，称为___________。2、在生态系统中，___________和___________不仅反映了生物之间通过食物而形成的复杂关系，同时还反映了___________和___________在这个生态系统中流动的情况。能量在食物网中的流动，总是遵循这样的规律：从______________开始，流向_____________，再流向___________。3、生态系统中的___________流动和__________循环是沿着食物链进行的，同时，一些有害

7、物质也随着食物链而___________起来。（在食物链中，越靠后的生物营养级越高，它所含的有害物质可能越多。）巩固练习1、图示农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（）A．有利于生态系统平衡B．水稻虫害严重C．蛇的数量迅速增加D．田鼠的数量迅速增加2、下列能正确表示食物链的是（）A．草←食草昆虫←青蛙B．草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌C．阳光→草→食草昆虫→青蛙D．草→食草昆虫→青蛙3、下列关于生态系统的叙述中，错误的是（）A．生态系统的结构由生产者、

8、消费者和分解者三种成分组成B．生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中C．森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统D．生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的4．请指出下列四条食物链中，正确的是（）A．阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌和真菌5.在一个食物链中，数量最多的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定6.在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若消灭了全部猛禽，雷鸟的种群数量就会（）A．缓慢上升