原创新课堂(春)八年级政治下册第一单元第二课第二框忠实履行义务教案新人教版

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1、忠实履行义务学习目标【知识目标】：知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。【能力目标】：培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断能力，提高践行义务的能力，在现实生活中能忠实履行义务。【情感态度与价值观目标】：明确忠实履行应尽义务的要求，提升学生的义务观念，增强对国家、社会、集体及他人的责任意识，做负责任的公民。学习重点忠实履行义务的三个要求。学习难点如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。教具学具黑板、多媒体教学设计教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为预习交流1、学生预习，整理知识点。2、播放动漫歌曲《铁窗泪》

2、这首歌描绘了什么情景？这样的情景是每个人都渴望出现吗？什么时候会发生这样的场景？告诉我们什么道理？学生讨论回答，教师小结：做什么与不做什么必须以法律为准绳，导入新课。设计意图：运用歌曲，形象生动，使学生轻松投入到新课学习中。生展示师归纳1、出示印度洋海啸及我国人民纷纷捐款的图片资料，引导学生思考：我国人民援助印度洋海啸灾民的行为，体现了宪法提倡的什么精神？2、①出示材料——“农民献血大王”杨顺德设问：杨顺德的行为是否是法律要求必须要做的？杨顺德的行为有什么意义？师生举例说明师生举例分析展示探究②当你处在以下情景时，你会怎么做？理由？A：有一个同学因脚受

3、伤，行动不便时——B：团委号召参加植树活动时，你该——C：在公共汽车上，在你的座位旁边站着一位老人，你该——学生讨论回答，引出第一个目题：法律鼓励做的，我们积极去做。为什么法律鼓励的，我们要积极去做？社会主义法律和道德的关系怎样？设计意图：运用图片，更直观地展示教学内容，有利于调动学生思维和学习兴趣；引用身边的实例，更有说服力，学生更感兴趣。学生分组抢答：我国法律提倡和鼓励公民做的行为还有哪些？学生可以从保护环境、讲究卫生、节约能源、从事各种公益活动等方面回答。在学生回答基础上教师总结。设计意图：利用竞赛抢答的方式大大激发学生的学习积极性。3、组织课堂

4、活动：夸夸我们自己。请学生分小组以小品表演的形式展现学校、班级同学中积极做法律鼓励做的事情的相关事例及行为的意义。学生回答后教师进行总结对同学中这些行为给予赞扬和鼓励设计意图：激发学生的参与热情，生生互动，对学生进行很好的同伴教育。4．展示案例：引导学生思考：1、杨某为何会被政府处罚？2、这一案例给我们什么启示？学生回答。教师小结：法律要求做的，必须自觉去做。否则就要承担法律责任。从而引出第二个目题：生讨论师归纳生讨论师归纳生交流解答师归纳总结生自主学习法律要求做的，我们必须去做。5、组织课堂活动：看谁答得多结合图片，分组抢答我国法律要求公民必须做的行

5、为还有哪些？设计意图：增强学生的参与意识、提高学习的积极性。明确法律要求做的公民必须去做，而不能不做。6、阅读教材P21案例回答：受到法律的制裁是贾某、姜某的初衷吗？他们为什么会触犯法律？我们从中受到什么警示？法律禁止做的，我们坚决不做课堂活动：看谁说的多。我国法律禁止做的行为还有哪些？学生分组抢答。设计意图：通过案例分析，明确法律禁止做的坚决不做，深刻反省自己，自觉养成良好的行为习惯。通过抢答，增强学生的参与意识、提高学习积极性。小结：一个合格的公民，如何忠实履行义务？学生总结公民忠实履行义务的三个具体要求设计意图：明确忠实履行应尽义务的要求，提升学

6、生的义务观念，增强对国家、社会、集体及他人的责任意识，做个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。检测反馈当堂检测题：一、选择题：1、（单）作为一名八年级的学生，完成规定的学习任务是（）A法律鼓励我们做的，我们要积极去做B法律提倡我们做的，我们要尽量去做C法律要求我们做的，我们必须去做D法律提倡我们做的，我们可根据个人的意愿去做检测点评2、（单）关于我国法律和社会主义道德的关系，下列说法不正确的是（）A我国法律体现并维护社会主义道德B凡社会主义道德所谴责的都是我国法律所禁止的C社会主义道德支持和促进我国法律的贯彻实施D凡是我国法律所禁止的都社会主义道德所

7、谴责的3、（多）我们应该这样忠实地履行义务（）A法律鼓励我们做的，我们必须去做B法律鼓励我们做的，我们要积极去做C法律要求我们做的，我们必须去做D法律禁止我们做的，我们要坚决不做4、（多）我国法律对公民的行为制订了各种规范，其中有些是要求公民必须做到的行为，下列属于这种规定的行为有（）A完成规定的学习任务B遵守交通规则C保护野生动物D依法纳税二、案例分析小金平时按时回校，认真努力学习每一科的知识，曾代表学校在比赛中获得荣誉。在学校他认真地做好值日生的工作，在家会主动分担家务事，是一位品学兼优的好孩子。小东是小金的同班同学，对于学校的活动不闻不问，而且沉

8、迷网络游戏，经常逃课去黑网吧玩游戏，不听老师、家长的劝告。毕业后，他经常与一些不良社会青年交往